ЭПИЗОД № 1

Пролог

Ровно в установленное время звучат праздничные фанфары конкурса, предваряющие его начало. Работает ТВ-экран, на котором выведена проекция действия, происходящего на площадке.

Звучит фонограмма хореографической композиции. Исполняется бальный танец «Вальс». По окончанию номера все его участники выстраиваются в «картинку». На площадке, под звук конкурсных фанфар, появляется ведущий. Далее фонограмма хореографической композиции звучит легким музыкальным фоном.

Ведущий: Добрый вечер, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас в этом уютном зале на конкурсе красоты «Мисс 2012»!

Профессионалы утверждают, что конкурс красоты – это шоу, обреченное на успех! Это – необыкновенное, удивительное зрелище, потому что красота сама по себе – явление удивительное и необыкновенное. Тысячи ее осколков разбросаны по всему свету. Они в первых лучах восходящего солнца, пене прибрежных морских волн, в улыбке любимого человека, в вашей душе…

Дорогие друзья! Вы, наверное, замечали, что в вашей компании работает много красивых девушек. Красивых не только внешне, но, прежде всего, духовно. Они, словно солнце, несут свет и радость.

Мы надеемся, что сегодня этот удивительный конкурс красоты станет одной из ярких страничек в истории вашей компании.

Сегодня вы станете свидетелями удивительного события. На ваших глазах будет избрана самая красивая, самая грациозная, самая творческая и обаятельная сотрудница компании _______!

Звучит музыкальная отбивка.

Ведущий: А, кстати, говорят, что наши девушки самые красивые девушки в мире… (зрителям) Это правда? Тогда готовы ли вы, дорогие друзья, оказаться прямо сейчас на «гребне волны» феерического шоу настоящей Красоты?

Звучит фонограмма «презентационного» выхода конкурсанток № 1.

Ведущий: Встречайте участниц конкурса «Мисс Энергия»!

В зале одна за другой появляются конкурсантки в ярких нарядах. На запястье у каждой участницы номерок.

В тот момент, когда каждая из красавиц оказывается на красной дорожке перед зрителями, ее представляет ведущий.

Экран транслирует общий план и крупные планы участниц во время их представления.

Ведущий: Посмотрите на наших конкурсанток! Просто дух захватывает! Не знаю как вам, уважаемые мужчины, а мне уже жарко! А ведь это только начало!

Настало время представить жюри нашего конкурса, настоящих экспертов и ценителей женской красоты!

Звучат фанфары конкурса.

На экране – проекция членов жюри, крупные планы по мере их представления.

Ведущий по очереди представляет членов жюри и счетную комиссию .

Ведущий: Итак, жюри представлено, конкурсантки на сцене, а это значит, что впереди нас ожидает настоящий фейерверк красоты в череде конкурсов нашей программы!

Но сначала я хочу предоставить слово для приветствия генеральному директору компании _________________________________________.

Приветственное слово директора.

Ведущий: Спасибо, _______________________________.

Друзья, давайте пожелаем конкурсанткам удачи, а нам немного терпения. Хотя, действительно, не терпится узнать, кто же станет победительницей нашего конкурса. Одно можно сказать с уверенностью: все участницы конкурса, без исключения, достойны этого звания! Давайте, проводим наших девушек аплодисментами!

Звучит фонограмма выхода конкурсанток № 1.

Девушки удаляются с площадки.

Положение

О конкурсе красоты и таланта

«Мисс школьница - 2015»

Общие положения.

1.1. Конкурс красоты и таланта «Мисс школьница - 2015» (далее «Конкурс») является культурно-досуговым мероприятием.

1.2. Конкурс проводится среди учениц старших классов (10 – 11) школ города Заречный Пензенской области.

Организаторы конкурса

2.1. МАУ «Центр здоровья и досуга» г. Заречный Пензенской области.

2.2 Департамент культуры и молодёжной политики г. Заречный Пензенской области

2.3. Департамент образования г. Заречный Пензенской области.

Цели конкурса

3.1. Конкурс проводится в целях:

3.1.1. Раскрытия творческого потенциала учениц;

3.1.2. Вовлечение молодёжи в культурную и общественную жизнь города.

Задачи конкурса

4.1. Создание условий для общения и взаимодействия учащихся разных школ города.

4.2. Формирование у учащихся: активной жизненной позиции; гармоничное развитие личности (стремление к духовному и физическому совершенству, здоровый образ жизни, гармоничное развитие личности); целостного восприятия образа женской красоты, эстетического вкуса.

4.3. Создание условий для реализации культурно-досуговых инициатив молодежи и ее творческого развития, а также для раскрытия новых творческих возможностей в новом, не типичном для себя деле.

5. Участие в конкурсе:

5.1. Участницами конкурса могут быть девушки, учащиеся старших классов школ города Заречного Пензенской области. (ученицы 10 – 11 классов)

5.2. Для участия в конкурсе необходимо подать письменную заявку – анкету (Приложение 1)до 18.00 2 ноября 2015 года на электронный адрес [email protected] или принести заявку в МАУ «Центр здоровья и досуга в кабинет 38 Мурашовой Дарье Юрьевне. К заявке приложить 3 фотографии участницы (в электронном виде):

1.фотографию конкурсантки (крупно анфас);

2.фотографию конкурсантки (в полный рост);

3.фотографию на тему «Мое увлечение».

5.3. Кастинг участниц будет проходить 5 ноября 2015 г. в 15:00, в МАУ «Центр здоровья и досуга», путём голосования комиссией, в которую входят организаторы конкурса.

5.4. Участницы конкурса присутствуют на организационных собраниях, репетициях и тренировках в соответствии с установленным оргкомитетом конкурса графиком (календарный план мероприятий доводится до участниц заранее).

5.5. Участницы конкурса выполняют рекомендации оргкомитета, режиссера, постановщика, хореографа и других организаторов конкурса. Репетиции с 9.11.2015 до 25.11.2015.

Порядок проведения конкурса

6.2. От каждой школы может участвовать только одна ученица старших классов. Отбор ученицы, которая будет представлять школу, выбирают организаторы конкурса и сотрудники МАУ «Центра здоровья и досуга», из тех, кто заполнил и отправил заявку на участие.

* Оргкомитет конкурса вправе дисквалифицировать участницу, если в процессе проведения конкурса выяснится, что данные, указанные в анкете, не соответствуют действительности.

в МАУ «Центр здоровья и досуга».

6.4. Оргкомитет конкурса вправе исключить из числа участниц тех, кто не выполняет распорядок мероприятий конкурса и нарушает правила конкурса и настоящее Положение. Оргкомитет проводит среди участниц жеребьевку для определения порядкового номера, под которым участница будет выступать в конкурсе. Оргкомитет конкурса оставляет за собой право менять или корректировать условия проведения конкурса с обязательной публикацией их на сайте https://vk.com/czd_zarechny .

Конкурсная программа

Визитка.

Каждая конкурсантка, должна подготовить визитку (презентацию) о самой себе, так чтобы раскрыть свою личность. Форма визитки может быть любой на выбор участницы (в стихах, видео, фото презентация и т.д.)

Критерии оценки «Визитки»: баллы от 1 до 5

2. «Моё второе я».

Конкурс-дефиле в костюмах (любой костюмированный образ), которые наиболее полно отражают индивидуальность каждой участницы. Это своеобразная визитка, позволяющая жюри оценить творческий подход, фантазию и оригинальность конкурсанток. Костюмы, макияж, прическа, атрибуты.

Критерии оценки «Моё второе я»: баллы от 1 до 2

Битва талантов.

Один из самых зрелищных и запоминающихся этапов конкурса красоты. Каждая участница должна продемонстрировать творческие способности. Это состязание обладает огромным потенциалом, как для самих конкурсанток, так и для наблюдающих зрителей. Участницы могут (петь, танцевать, показывать фокусы, акробатические номера, играть на музыкальных инструментах, читать стихи и т.д.). Творческий конкурс – один из самых ответственных этапов турниров красоты. Лимит выступления – 3 минуты. Каждая участница может привлечь от 2-х до 4-х людей для подготовки своего номера.

Критерии оценки «Битва талантов»: Баллы от 1 до 10

Неожиданная ситуация.

Участницам будут заданы вопросы, касающиеся различных жизненных ситуаций. На вопрос необходимо дать развернутый ответ.

ЮЛИЯ ОНАШВИЛИ

Положение конкурса-дефиле "Весенний калейдоскоп "

УТВЕРЖДАЮ :

заведующий МБДОУ №3 «Берёзка»

Литвинова Н. С.

«___» ___2015 года.

Положение конкурса-дефиле

из нетрадиционных материалов «Весенний калейдоскоп » .

1. Общие положения .

1.1. Конкурс «Весенний калейдоскоп » проводится в рамках подготовки к зональному конкурсу моделей из нетрадиционного материала «Весеннее настроение » , которое состоится на базе муниципального бюджетного дошкольного общеобразовательного учреждения детский сад № 6 «Солнышко» с. Займо-Обрыв. Конкурс -дефиле из нетрадиционного материала «Весенний калейдоскоп » - это дефиле с элементами шоу.

1.2. Настоящее положение определяет требования к работам Конкурса , порядок их представления на Конкурс , критерии их отбора, сроки проведения.

2. Цели и задачи конкурса .

2.1. Конкурс проводится в целях выявления и поддержки, оригинальных детско-родительских решений в создании костюмов из нетрадиционных материалов для детей дошкольного возраста.

2.2. Развивать совместное творчество детей и родителей.

2.3. Создания условий для выявления творческого потенциала детей, родителей, педагогов в изготовлении костюма.

2.4. Формирование и воспитание у детей дошкольного возраста эстетического вкуса, понятия красоты.

2.5. Развитие познавательного интереса к процессу изготовления и оформления костюма.

2.6. Объединение творчески активных родителей всех возрастных групп.

3. Участники конкурса .

Конкурс организован для детей и родителей всех возрастных групп, принять участие, в котором может любой желающий.

3. Организация и порядок проведения конкурса .

Конкурс проводится в 2 этапа :

1 этап - создание родителями и детьми конкурсных работ по данной тематике (до 3 марта 2015 года) . Конкурсные работы предоставляются воспитателям возрастных групп.

2 этап – представление своей конкурсной работы на конкурсе-дефиле «Весенний калейдоскоп » в ДОУ (6 марта 2015 года) .

4. Порядок проведения конкурса

Просмотр и презентация моделей.

Участники представляют коллекцию моделей одежды, головные уборы, аксессуары из нетрадиционных материалов :

Название модели;

Сопроводительный текст, раскрывающий название и содержание модели;

Музыкальное сопровождение на диске или флэш карте (подобрано самостоятельно или с помощью педагога) .

5. Условия участия в конкурсе .

5.1. Принимаются работы, выполненные из нетрадиционных материалов, таких как :

Жестяная тара;

Упаковка

Проволока, пробки, крышки, монеты;

Бутылки, посуда из пластика (одноразовая посуда) ;

Диски, дискеты;

Магнитная лента, фотопленка;

Бумажные салфетки, газеты, журналы;

Бумага гофрированная, фантики;

Растительные и природные материалы;

Сетки; пенопласт, поролон, губки, вата, перья, искусственные цветы и т. д.

5.2. Работы должны быть эстетично оформлены и иметь художественную выразительность и аккуратный вид.

6. Критерии оценки конкурсных работ .

1. Новизна идеи.

2. Оригинальность используемых материалов.

3. Стильность образа.

4. Качество изготовления.

5. Оригинальность, гармоничность формы и содержания представления.

Победителями Конкурса становятся участники, набравшие наибольшее количество баллов.

7. Работа жюри, подведение итогов.

Оценка конкурсных моделей проводится индивидуально каждым членом жюри по пятибалльной системе.

8. Жюри конкурса .

Конкурсная комиссия состоит из :

Заведующего МБДОУ - Литвиновой Н. С.

Старшего воспитателя - Онашвили Ю. Е.

Члена профсоюзного комитета - Галаган И. В.

Воспитатель – Погнерыбко С. Н.

9. Поощрение победителей.

Решением жюри присуждаются :

Гран - при

Диплом лауреата по каждому из критериев

Дипломы участника

Майя Трипутень

Действующие лица : Королева,Король, Шут

Критерии оценивания шляп :

Эстетичное восприятие образа ,

Оригинальность замысла,

Композиционное решение,

Художественная выразительность работы,

Творческая индивидуальность.

Номинации конкурса – дефиле шляп :

«Самая цветочная шляпа » ,

«Самая смешная шляпа » ,

«Семейная шляпа » ,

«Спортивная шляпа » .

«Гламур» ,

«Самая большая шляпа » ,

«Самая маленькая шляпа » ,

«Самая оригинальная шляпа »

«Флородизайн»

Приз зрительских симпатий

Атрибуты к празднику : нарядно оформленная ширма с иллюстрациями головных уборов, лавочки для всего количества детей, трон для королевы, иллюстрации головных уборов сказочных героев – царь, Емеля, дед, Муха Цокотуха и др. ,

Место проведения : игровой участок на территории детского сада

Ход мероприятия:

Дети под весёлую музыку «Мы вместе» исполнитель К. Ситник проходят на территорию и встают в круг.

Шут : - Здравствуйте, ребята!

Здравствуйте взрослые!

Пришли Вы на праздник не зря!

Раскроем секрет красоты не тая ,

Слушайте! Слушайте!

И не говорите, что не слышали!

Необычной коллекции пройдёт показ,

Праздник Шляп проводим мы для Вас !

Я рад Вам сообщить, что мы попали в сказочное королевство, где нас встречает королева (под спокойную музыку входит королева и останавливается у трона) .

Королева : - Я приветствую Вас, дорогие мои друзья! Я восхищена вашими потрясающими шляпами и шляпками . Сколько шляп здесь разных . Таких забавных и прекрасных , маленьких, средних и больших, серьёзных и смешных. Такого великолепия и разнообразия нет даже в моём шляпном королевстве . Всё это так чудесно!

Шут : - Давайте же скорее праздник начинать, но перед тем как праздник начинать я хочу узнать какие ребята пришли ко мне. Я буду спрашивать, а Вы будете отвечать «да» или «нет» . Начинаем :

Ребята к нам пришли дружные?

Сильные?

Старших уважают?

Малышей обижают?

Природу любят?

Деревья губят?

Из рогаток стреляют?

Кошек за хвосты таскают?

Молодцы, на праздник пришли дружные и внимательные ребята.

Королева : - Громче, музыка, звучи

Всем гостям я очень рада!

Всем, всем, всем я объявляю

Начало шляпного праздника !

Ай да мамы, ай да папы!

Как украсили нам шляпы .

В шляпах вы теперь пройдите

И гостям всем покажите.

(дети под весёлую музыку проходят по кругу и присаживаются на лавочки)

Королева : - Ребята, а в моём королевстве есть не только шляпы , а что Вы отгадайте по загадкам. Отгадай загадок ворох - все о головных уборах :

Какие бывают, с чем надевают, как носят –

Обо всем спросим, все узнаем! Давай отгадаем!

Меня на голову надень,

И бегай в самый жаркий день,

А снимешь - недовольна мама.

Я - шапка летняя … (панама)

В странах, в городах,

В королевствах, во дворцах

Жили-были короли.

И царицы, и цари

Восседали в чем на троне? -

В золотой своей. (короне)

Твоя бабушка повяжет,

А потом тебе расскажет -

Что за головной убор

Знает, любит с давних пор.

Даст материи кусочек -

Повяжи себе. (платочек)

Чтоб мои не мёрзли уши,

Стану мамочку я слушать,

И надену не спеша я,

"Что - то" тёплое, с ушами!

А про "Что - то " кто - то знает?

И загадку отгадает? (Шапка)

Сижу верхом,

Не ведаю, на ком. (Шляпа )

Молодцы, ребята, все мои загадки отгадали!

Шут : - А как называются вот эти головные уборы, ребята знаете? (ответы детей)

Королева : - Моя волшебная палочка, что-то хочет Вам помочь (королева вращаем волшебной палочкой вокруг ширмы, на которой закреплены иллюстрации других головных уборов – берет, соломенная шляпа , чепчик, бейсболка, пилотка, фуражка и др.)

Шут : - Дорогая королева, а для чего нужны головные уборы?

Королева : - Ребята, подскажите шуту (ответы детей – покрывает голову от снега, дождя, солнца, как украшение, от травм)

Шут : - Спасибо, ребята, теперь я буду знать! Только, что-то скучно стало Хочу веселья! Предлагаю поиграть, вставайте все скорее в круг (дети и взрослые выстраивают круг)

Шут : - Отправляемся в волшебную страну Тяпы-Ляпы. Все готовы?

По дороге в Тяпы-Ляпы

Шли гуськом четыре шляпы (дети шагают по кругу,

Шляпу старую с пером (похлопывают по шляпам ,

Звали дедушкой Петром.

Шляпку с кисточкою синей (правая рука вверху работает кисть,

Звали бабушкой Аксиньей.

Шляпу с красной ленточкой (руки внизу, размахивают вперёд-назад)

Звали внучкой Леночкой.

Ну, а шляпу с козырьком (левую руку прикладывают к козырьку)

Звали внуком Игорьком.

По дороге в Тяпы-Ляпы

Шли гуськом четыре шляпы .

Королева : - Много здесь шляпок разных ,

Таких забавных и прекрасных ,

Вы в шляпках очень хороши ,

Я говорю Вам от души!

У меня есть вот такой волшебный сундучок, в нём для вас задание «какого сказочного героя головной убор» (иллюстрации головных уборов сказочных героев – царь, Емеля, дед, Муха Цокотуха и др.)

Шут : - Я ещё хочу поиграть с ребятами («Игра передай шляпку » - дети делятся на две команды, у ведущего в руках шляпка , на начало музыки дети передают шляпку в колонне следующему, стоящему за ним, а назад передают шляпку между ногами . Выиграет та команда, у кого шляпка окажется у ведущего быстрее всех.)

Королева : - А я хочу поиграть в другую игру «Одень шляпку » (дети выстраиваются в три команды, напротив размещены столы, на которых лежат детские шляпки . На начало музыки по – одному дети бегут к столу, берут свою шляпку , одевают её и бегут обратно в колонну. Выиграет та команда, в чьей быстрее все дети окажутся в колонне в шляпках ).

Королева : - Что-то гости погрустнели,

Видно пляски захотели.

На поляну скорее вы поспешите,

и танец веселый нам покажите.

(под песню «Упала шляпа » дети произвольно танцуют)

Королева : - Спасибо, ребята, весёлый танец получился. А теперь, слово предоставляется нашему жюри, и они выберут самые наилучшие шляпки в номинациях :

«Самая цветочная шляпа » ,

«Самая смешная шляпа » ,

«Семейная шляпа » ,

«Спортивная шляпа » .

«Гламур» ,

«Самая большая шляпа » ,

«Самая маленькая шляпа » ,

«Самая оригинальная шляпа »

«Флородизайн» (с использованием цветов, овощей, фруктов,

Приз зрительских симпатий

Члены жюри награждают победителей призами и сладким угощением.

Королева : - Шляпы сегодня устали чуть-чуть,

Надо дать шляпам сейчас отдохнуть .

И мы с вами прощаемся и в группу возвращаемся.

спользуемая литература :

Щербак А. П. «Тематические физкультурные занятия и праздники в дошкольном учреждении» М.: изд. Центр ВЛАДОС, 1999

Луконина Н. Чадова Л. «Физкультурные праздники в детском саду» - М.: Айрис Пресс, 2007;

Разработала:

Старший воспитатель МАДОУ №14 д. Подберезье Е.А. Михайлова

Сценарий дефиле конкурса «Заботливая мама» по декорированию моделей верхней одежды и аксессуаров к ней световозвращающими материалами - фликерами.

Музыка. Зрители рассаживаются.
Фанфары. Выход ведущих.

Вед.: Добрый вечер, дорогие гости! Сегодня, в нашем уютном музыкальном зале, мы открываем наш показ моделей участников первого этапа районного конкурса «Заботливая мама» по декорированию моделей верхней одежды и аксессуаров к ней световозвращающими материалами - фликерами.

Фликер – это световозвращатель, который может спасти пешехода или ребенка на дороге. Обеспечивая видимость в условиях недостаточной освещенности, светоотражатель становится практически единственным способом обозначить себя на проезжей части. Ношение фликера снижает риск наезда на пешехода в темное время суток в 6-8 раз!

Световозвращающими элементами могут служить маленькие брелоки, значки или шевроны, покрытые отражающим свет материалом. Они работают по принципу дорожных знаков: на брелок наклеен специальный материал, который возвращает свет к источнику.

Крепятся фликеры к одежде, коляскам и т.п. при помощи булавки или шнурка, а на скейтборды или велосипеды можно прицепить скручивающийся фликер.

Сегодня вашему вниманию будет представлена модная коллекция моделей наших замечательных мам, которые заботятся о безопасности своих малышей.

Вед.: Встречаем наших участников! (Под музыку участники входят в зал, ведущий представляет их)

Вед.: Переставляем жюри нашего конкурса: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вед.:

1.Наше дефиле открывает показ модели семьи _________________________________________________________________________________
2. Ведущий. На сцену приглашается семья ____________________________________________________________________________________

Вед.: А знаете ли вы, как появились первые фликеры?
Маленькие блестящие брелочки придумал британский дорожный рабочий 70 лет назад. Как это часто бывает, ему подсказала природа.

Проезжая ночью по неосвещенной дороге, он заметил, что глаза кота на обочине отражают свет фар. Все потому, что глаза домашнего любимца имеют отражающий слой, который отражает свет таким образом, что часть лучей возвращается по тому же пути, по которому они попали в глаза.
Вед.: Мы продолжаем демонстрировать модели наших заботливых мам.

3. На сцену приглашается семья____________________________________________________________________________________________

4. На сцену приглашается семья____________________________________________________________________________________________

Вед.: А сейчас предлагаем немного отдохнуть. Музыкальная пауза. Для вас приготовили музыкальный номер девочки подготовительной группы «Звёздочки»

5. На сцену приглашается семья____________________________________________________________________________________________

6. На сцену приглашается семья____________________________________________________________________________________________

Вед.: Существуют правила ношения фликеров:

• Фликеры должны быть видны из любого направления. Нельзя носить светоотражающие элементы только с одной стороны или на груди. Проезжая с другой стороны, водитель их просто не заметит.
• На пешеходе должно находиться не меньше 4 фликеров: на левой и правой руках, на поясе и рюкзаке. А вообще, чем больше фликеров, тем лучше. Особенно это касается маленьких детей. Из-за своего маленького роста дети почти незаметны для автомобилиста.
• Фликеры должны прикрепляться к детским коляскам, санкам, скейтбордам, велосипедам и обязательно со всех сторон.

1. Наше дефиле продолжается и на сцену приглашается семья __________________________________________________________________
2. На сцену приглашается семья__________________________________________________________________________________________

Вед.: У нас в России фликеры появились всего несколько лет назад. А в скандинавских странах светоотражатели спасают взрослые и детские жизни уже около 30 лет. В Эстонии, Латвии, Белоруссии ношение светоотражателя сделали для пешехода обязательным. Инспекторы дорожного движения имеют право штрафовать пешеходов, которые в тёмное время суток находятся на улицах и дорогах без светоотражателей. А «тёмному» малолетнему пешеходу бесплатно подарят фликер.

В Финляндии и Норвегии приняли решение надевать жилеты с фликерами на оленей.

В Намибии прикрепляют светоотражатели даже к ушам ослов.

В Индии светоотражатели носят домашние слоны.

Делается это для того, чтобы животные были заметны на неосвещённых дорогах и не гибли в дорожно-транспортных происшествиях.
9. На сцену приглашается семья__________________________________________________________________________________________

Вед.: Пока наше жюри подводит итоги, предлагаем посмотреть замечательный танец, который для вас исполнят дети групп «Пчёлки» и «Чебурашки»
Вед.: Слово для подведения итогов конкурсов предоставляется _________________________________________________________________

Подведение итогов конкурсов. Награждение победителей.
Вед.: Подошел к концу первый этап конкурса «Заботливая мама». Надеемся, что он помог всем присутствующим здесь ещё раз задуматься о безопасности своих детей. Ведь:

Дети – это счастье, дети – это радость,
Дети – это в жизни свежий ветерок.
Их не заработать, это не награда,
Их по благодати взрослым дарит Бог.

Вед.: Берегите своих детей!

Конкурс «Заботливая мама» по декорированию моделей верхней одежды и аксессуаров к ней световозвращающими материалами – фликерами

Протокол от _____________________________