Праздник «Последний звонок»

Фонограмма Алсу «Последний звонок»

Выходят ведущие - девушка и юноша.

Ведущая : Добрый день, дорогие друзья!

Ведущий . Здравствуйте, любимые учителя, уважаемые гости, дорогие родители!

Ведущая . Сегодня мы провожаем в большую жизнь выпускников нашей школы.

Ведущий . Встречайте виновников торжества!

Фонограмма «Когда уйдем со школьного двора…»

В зал входят выпускники.

Ведущая.

У вас сегодня день особенный,

И радостно, и грустно всем слегка.

Мы собрались торжественно сегодня

На праздник Последнего звонка.

Вып-к.

Май играет за школьным порогом.

Очень трудно так сразу понять,

Что твой бантик уже на уроках

Перед носом не будет мелькать.

Что уйдем навсегда мы из класса,

Что не вызовут больше к доске,

Не придется звонка дожидаться,

Мел сжимая в дрожащей руке.

Вып-ца:

До свидания, милая школа,

Натерпелась ты вдоволь от нас,

От проделок и шуток веселых

Мастеров озорства и проказ.

Пролетели уроки, как птицы.

Впереди - самый главный урок.

Пусть поможет мечтам нашим сбыться

Этот майский прощальный звонок.

Ведущ. Праздник «Последний школьный звонок-2014» объявляется открытым!

Звучит Гимн России.

Фонограмма - заставка

Уч-ся 10 класса.

Уважаемые господа! Я пригласил вас, чтобы сообщить приятнейшее известие: сегодня - последний звонок!

Ура!

Что «ура»? Нам поручено поздравить наших учителей с этой знаменательной датой!

С какой еще датой? И почему поздравить?

С 24 мая, дорогие господа! С днем скорейшего избавления от нас. Понятно?

А что, им с нами было плохо?

Нет, им с нами было не просто плохо, они с нами явно замучились! Так что же будем делать? Ваши предложения.

Может, расскажем им стихи или станцуем что-нибудь?

Ты еще хоровод предложи с ними поводить. Ты что, кроме брейк-данса, танцевать-то умеешь?

Ну, тогда не знаю. Давай подарим книгу. Книга - лучший подарок!

Ага, ты еще вспомни, что собака - друг человека, и подари щеночка.

Ну, если ты такой грамотный, предлагай сам!

Итак, что должен сделать настоящий джентльмен, получив задание поздравить красивых женщин?

Достают кошельки.

Ну что вы, господа, серьезнее! Необходимо собрать всю информацию о клиенте: привычки, увлечения, пристрастия, даже, извините, маленькие слабости. Задание понятно?

Понятно!

Тогда за дело! (расходятся)

1-й. Ну-ну, посмотрим, что там у нас получилось…

Фонограмма Ого!Да тут целое собрание сочинений! На целый сериал хватит.

2-й. А что? Это идея!
3-й . Кинокомпания «Папа-мама пикчерс».
4-й . По заказу Министерства образования России...
5-й. Представляет суперсериал под названием...
Вместе. «Школа»!!!

Музыка из кинофильма «Семнадцать мгновений весны».

ВЕДУЩИЙ: Информация к размышлению: Из секретных архивов отдела образования: «Ранним осенним утром 2004 года к двухэтажному строению по адресу ул. Потанинская, 9 стекались разновозрастные группы людей. У входа в здание учреждения образования формировались группы лиц в возрасте от 7 лет для постановки очередного эксперимента, который был рассчитан на 11 лет».

Выпускник.
В первый погожий сентябрьский денек
Робко вошли мы под школьные своды.

Выпускник.
Вот прозвучал самый первый звонок,
И начались наши школьные годы.

Ведущ.

Вы помните звонок веселый,

Что прозвенел вам в первый раз,

Когда вошли с цветами в школу,

В свой самый лучший первый класс.

Ведущ.

И новые книги, и первый урок,

И первый заливистый школьный звонок,

И первый наставник - первый учитель,

Кто дверь распахнул на дорогу открытий.

На экране: фотография ПЕРВОГО учителя.

Вед. Дорогие выпускники! Сегодня Вас приветствуют наши первоклассники!

Фонограмма «Учат в школе».

Выходят Первоклассники.

1-й: Класс десятый и двенадцатый класс

Провожаем мы сейчас

И даем вам на прощанье

Первоклассный наш наказ.

2-й. Вы уже большими стали,

А когда-то много раз

Стать большими лишь мечтали,

Как мечтаем мы сейчас.

3-й. Мы прекрасно понимаем

Ваши трудности сейчас:

За окном весна в разгаре,

Но экзамены у вас.

4-й. В этих стенах вы успели

Очень многое узнать.

Мы желаем вам ответить

Все экзамены на «5».

5-й. На последний ваш урок

Скоро прозвенит звонок.

Вам желает первый класс:

«В добрый путь! И в добрый час!»

Вед . Да, и вы когда-то были такими же маленькими, несмелыми, так же учились писать, читать, считать….

Вед. Но шло время, Вы взрослели. В вашей школьной жизни появлялись новые предметы и новые учителя….

Выпускница 3.

Подъем становился все круче и круче,
Предметы клубились, как темные тучи!

Выпускник 4.
Но с каждым уроком и с каждым предметом
Все меньше тьмы и все больше света.

Фонограмма – «17 мгновений…»

Ведущий.

Информация к размышлению. Совершенно секретно. Характеристика на спецагента учреждения образования в области русского языка и литературы Жукову Надежду Александровну, она же классный руководитель 12 «А».

На экране – фото Жуковой Н.А.

Ведущая:

Характер суперпедагогический, эмоциональный, постоянно работает над собой и своим 12 «А», причем первое получается лучше, чем второе. Умна, обаятельна, чертовски привлекательна, в совершенстве владеет русским языком. Замечена в пропаганде среди молодежи произведений русских классиков. В порочащих связях не замечена.

Имеет единственное слабое место - преданность учительскому делу.

Особые приметы: непроходящая молодость.

Выпускник.

Звонок. Урок литературы.

Романов и стихов тома -

Мы приобщаемся к культуре,

Культуре речи и ума.

Учитель помогает неустанно

Учиться, ненавидеть и любить

Героев драм, историй и романов,

И гениев, кто смог их сотворить.

Выпускник.
Грамматика - та же добыча радия:

Грамм добычи - год труды!

Выпускник.
Изводим единой буквы ради
Тысячи тонн словесной руды!

Выпускник.
Надежда Александровна научит любого
Читать Достоевского, Блока, Толстого...

Писать сочинения обстоятельно,
Логично, грамотно и доказательно!

Вручают цветы учителю.

Выпускник. Но хорошо пишет не тот, кто хорошо пишет, а тот, кто хорошо думает!

Выпускник . А думать учит нас наука математика!

Фонограмма

Ведущая . Информация к размышлению. Совершенно секретно. Характеристика на спецагента учреждения образования в области математики Бурлакову Надежду Ивановну.

На экране – фото Бурлаковой Н.И.

Ведущий. Характер нордический, прямоугольный. В совершенстве владеет началом анализа, алгеброй и геометрией.

Выпускник.

Надежда Ивановна открыла нам и в алгебре поэзию,
И наш ай-кью возрос в геометрической прогрессии!

Выпускник.

А если есть математическая база,
Учиться становится легче в два раза!

Выпускник.

Пускай кому-то мил английский,

Кому-то химия важна,

Без математики же всем нам

И ни туда, и ни сюда.

Нам уравненья, как поэмы,

И интеграл поддержит дух,

Нам логарифмы, словно песни,

И формулы ласкают слух.

Вручение цветов учителю

Фонограмма ….

Ведущий .

Информация к размышлению. Совершенно секретно. Характеристика на спецагента учреждения образования в области физики Дмитриеву Евгению Владимировну. Она же классный руководитель 10 «А».

На экране – фото Дмитриевой Е.В.

Ведущая.

Характер прямолинейный, стойкий к окружающей среде, постоянно работает над собой, учениками, родителями, в совершенстве владеет компьютером, обладает отличным знанием физики и математики.

Чаще находится в состоянии устойчивого равновесия, но иногда при соприкосновении ударяет током.

Отличается повышенной гибкостью в отношениях с товарищами по работе, отличная семьянинка.

Имеет безупречный внешний вид и единственно слабое место – не в состоянии преодолеть силу притяжения школы «Перспектива».

Уч-ся 10 класса.

1-й.

На уроках физики и астрономии
Евгения Владимировна самозабвенно
Нам объясняла устройство Вселенной,
И заново мы открывали законы
Джоуля - Ленца, Кулона, Ньютона.

2-й:

Вихри индукции веют над нами,

Силы Ампера нас грозно гнетут.

В бой роковой мы вступили с полями,

Нас еще двойки зачетные ждут.

3-й.

Не пропадем мы ни в бурю, ни в холод,

Только б хватило физических сил.

Только б науки карающий молот

Током на месте меня не убил.

4-й.

Пусть наши «тройки» Вас не беспокоят,

Родиться физиком не каждому дано,

Кому-то надо петь, кому-то - строить,

Искать кому-то истины зерно.

Вручение цветов учителю.

Фонограмма …

Ведущий. Информация к размышлению. Совершенно секретно. Характеристика на спецагента учреждения образования в области географии и психологии Ермошина Алексея Александровича.

На экране – фото Ермошина А.А.

Ведущая. Характер неуловимый, порывистый, до 50 м/сек. Обладает шквальным чувством юмора, неисчерпаемыми запасами неравнодушия. Никакое стихийное бедствие (будь то цунами, землетрясение или каверзные вопросы учеников) не может застать его врасплох.

Сценка «Урок географии».

Фонограмма - к спектаклю, фрагмент 1.

Учитель. Что нам ближе - Луна или Австралия?

1-й ученик . Луна.

Учитель . Почему ты так считаешь?

1-й ученик . Потому что Луну мы видим, а Австралию нет.

Учитель . Какие бывают карты?

2-й ученик . Физические, геологические, топографические, часовых поясов.

Учитель . Правильно. А по масштабу?

2-й ученик . Мелкокалиберные!

1-й выпускник.

Нам география открыла новый свет,

Теперь для нас на карте

Уж белых пятен нет.

Все страны знаем мы

И вдоль, и поперек.

И в этом знании

Учитель нам помог!

Выпускник.
Надежда Юрьевна - учитель истории,
Далекое прошлое - ее территория.

На экране – фото учителя.

Выпускник .
На каждом уроке для школьного племени
Проводит путешествие на машине времени!

Фонограмма - к спектаклю

Сценка «Урок истории».

Появляется новая группа - Учитель и два Ученика .

Учитель. Расскажи, что мы называем первобытнообщинным строем?

1-й ученик . Это когда все люди живут в одной пещере.

Учитель . А чем отличались первобытные люди от современных?

1-й ученик . Первобытные люди ходили табунами, а современные семьями.

Учитель . А что ты можешь рассказать о средневековой школе?

2-й ученик . Учителя били детей. И когда дети вырастали, тоже становились драчунами.

(Уходят.)

Выпускник . Мы говорим большое спасибо нашим учителям Алексею Александровичу, Надежде Юрьевне за их терпение и бесконечную преданность нашей школе.

Вручение цветов учителям географии и истории.

Фонограмма «17 мгновений»

Ведущая. Информация к размышлению. Совершенно секретно. Характеристика на спецагента учреждения образования в области химии _____________________ Евгению Андреевну.

На экране – фото учителя.

Ведущий . Прошла специальную подготовку в группе особого назначения ___________________ университета, где приобрела навыки растворения в среде учащихся и нейтрализации школьных конфликтов. Обладает умением превращаться в лакмусовую бумажку при попытках учащихся напустить туман.

Выпускница.
Химик у нас - человек увлеченный,
В науку свою и в школу влюбленный.

Выпускник.
Мы Евгению Андреевну слушали с огромным интересом,
Чтобы проникнуть в сущность химических процессов.

Фонограмма - заставка.

Сценка «Урок химии»

Учитель . Что ты думаешь о молекулах соли?

1-й ученик . По-моему, молекулы соли очень вкусно соединяются с молекулами огурцов.

Учитель . Как можно получить водород?

2-й ученик. Водород можно получить из воды. Мы воду подогреем, кислород улетучится, водород останется.

Учитель . Молодец! Ставлю тебе пятерку. Подогреваем ее - тройка улетучится, двойка остается.

Выпускница.

С вами вместе съели солей разных пуд,

Вы ценить умели наш тяжелый труд.

Никаких реакций не было подчас -

Все равно умели понимать вы нас.

Фонограмма «17 мгновений»

Ведущая . Информация к размышлению. Совершенно секретно. Характеристика на спецагента учреждения образования в области биологии Волохову Эмилию Никитичну.

На экране – фото Волоховой Э.Н.

Ведущий . Характер суперпедагогический. Энергична, безгранично влюблена в свой предмет. За время эксперимента проявила себя, как самоотверженный боец за чистоту рядов на поприще филогенеза. За долгий период педагогической деятельности в нашей школе успешно прошла естественный отбор и осталась единственным носителем генов биологии в нашей школе.

Выпускник .
Мы с биологией горя не знали,
Туфлю-инфузорию дрессировали,

Выпускник.
На школьном участке цветочки садили,
Эмилию Никитичну не подводили!

Фонограмма – заставка.

Сценка «Урок биологии»
Появляются Учитель и два Ученика.

Учитель . Почему человекообразная обезьяна так называется?

1-й ученик. Потому что она произошла от человека.

Учитель . Есть ли разница между белыми и черными коровами?

2-й ученик . Я думаю, белые коровы дают молоко, а черные - кофе.

(Уходят.)

Выпускник.

Биология - наука

Класса самых важных,

Так как требует она опытов отважных.

Как скрестить, кого и с кем,

Знаем мы теперь и сами,

Но учились этому

Долго, вместе с вами.

Вручают цветы учителям химии и биологии.

Ведущий.

Тамара Григорьевна Пахомова –

Учитель ОБЖ, труда и рисования.

Ведущая.
Ее методика - вдохновение,
Уроки прекрасного - ее призвание.

На экране – фото Пахомовой Т.Г.

Выпускник .

Тамара Григорьевна нам с увлечением
Прививала трудовые навыки и умения.

Выпускник.
Нам пригодятся всегда
Эти уроки труда!

Ведущий.
А еще Тамара Григорьевна считает,
Что всех предметов на свете нужней
Охрана жизни и здоровья детей.

Выпускник.
И каждый - без исключения -
Станет сам себе службой спасения!

Фонограмма «17 мгновений »

Ведущий.

Информация к размышлению. Совершенно секретно. Характеристика на спецагента учреждения образования в области иностранных языков ________________________ Наталью Алексеевну.

Ведущая.

Спецагент приложила максимум усилий для неразглашения результатов эксперимента иностранным спецслужбам. Используя личное обаяние и усиленную программу, она создала группу особого назначения, способную в любой обстановке на вопрос: «Ду ю спик инглиш?» четко ответить «Дую, но плохо!».

Выпускница.
Наталья Алексеевна нас английскому учила,
Отдавала нам все свои силы,
Чтобы каждый выпускник
Иностранный знал язык.

Выпускник 4.

С английским мы уже

Теперь совсем «на ты»,

Английский лоск у нас,

Английские черты.

Выпускник 5.

С английской лексикой

Легко справляемся.

Приедет королева к нам -

Не испугаемся!

Вручают цветы учителям англ. языка и ОБЖ.

Ведущий.

Выпускник 4.
(Имя, отчество)!
В мире компьютерном, виртуальном,
Знания детям давал он реальные.
Выпускник 5.
И поголовно мы все, как фанатики,
Были готовы учить информатику!

Фонограмма «17мгновений»

Ведущая. Информация к размышлению. Совершенно секретно. Характеристика на агента учреждения в сфере управления ______________ Ольгу Валерьевну.

Ведущий. Особые приметы: требовательна (иногда чересчур), любит порядок и дисциплину.

Выпускник .

Завучу от нас поклон.

Кто ж из нас в вас не влюблен?

Вы душевны и добры,

И при этом вы умны.

Знайте, не забудут вас

Наши выпускные классы!

Фонограмма «17 мгновений»

Ведущий . Информация к размышлению. Совершенно секретно. Характеристика на шефа учреждения образования Воронецкую Тамару Викторовну.

Ведущая. Директор - она же учитель, она же мать школьных экспериментов. Характер уравновешенный, очень стойкий. Бдительна, беспощадна к нарушителям чистоты и порядка, обладает острым слухом и властным голосом. Все видит, все слышит, все знает.

Выпускница .

Наших чувств нерастраченных чашу

И живое дыхание весны,

И любовь, и признательность нашу

Адресуем директору мы.

Выпускник.

Вот и пришел расставания час,

Много хорошего помним о Вас.

Наши заботы, тревоги, печали

Вы непременно всегда замечали.

Мы Вам желаем такою остаться

И ни за что никогда не меняться.

Выпускник.

Так пусть же годы Вас не старят,

И пусть стрелой летят они,

И пусть цветы Вам вечно дарят

Неугомонные ученики.

Вручают цветы директору и завучу.

Ведущий : Мы предоставляем слово Тамаре Викторовне.

Ведущая : Со словами напутствия к вам, выпускники, обращаются ваши классные руководители!

Ведущий.

Все годы учились и мучились вместе с вами и ваши родители.

Выпускник .

Это они поднимали нас утром в школу и вручали тетрадь с задачками, которые решали за нас ночью.

Выпускник.

Это они краснели за нас перед учителями, когда мы убегали с уроков или получали двойки.

Выпускник.

Это они с гордостью смотрят на нас сегодня и радуются, что мы смогли выдержать все испытания школьной жизни.

Выпускник.

Спасибо вам, наши мамы и папы, за вашу любовь, помощь и поддержку. Вам слово для приветствия!

Выступление родителей.

Фонограмма «Пр.Турандот» (на поклон)

Финальное слово выпускников

1. Ах, как быстро годы пролетели Между первым и этим звонком. Сделать многое мы не успели, Ты прости и прощай, школьный дом.

2. Мы уходим, без нас станет тише. До свидания, время чудес. Нас надёжная школьная крыша Опускает на землю с небес.

3. Знаем мы: каждый миг, каждый час, Каждый день Вы в нелёгкой работе.
Вы заботою жили о нас,
Вы одною мечтою живёте:

4. Чтобы славилась нами Земля,
Чтоб мы голову гордо держали.
Вам спасибо, учителя,
Вы частичку себя нам отдали.

5. Впереди ещё будут ошибки,
И экзамен всю жизнь нам держать.
Подарите нам ваши улыбки,
Они будут в пути согревать

6. Вы всех нас одинаково любили,
Любовь свою всем поровну деля.
За то, что вы людей из нас лепили,
За всё спасибо Вам, учителя!

7. Тревожили мы все Вас понемногу,
Порою зля, порою веселя.
За то, что проводили нас в дорогу
За всё спасибо Вам, учителя!

8. За вечную таблицу умноженья,
За то, что нам подарена Земля.
За то что мы все - Ваше продолженье,
За всё спасибо Вам, учителя!

9. Простите нас за грубость, нераденье,
За лень и за ошибок миллион.
Благодарим вас за любовь и за терпение.

Все. Спасибо вам и низкий наш поклон . (Кланяются.)

Ведущий.

Последний звонок...

В этих звуках и радость, и слезы.

Последний звонок...

До свидания, детские грезы.

Ведущая.

Последний звонок...

Радость встречи и горечь разлуки.

Последний звонок...

Через годы летят эти звуки.

Ведущий : Почетное право дать последний звонок предоставляется ______________________________________________________________________________________________________

Фонограмма «Журавлиная песня» из к/ф «Доживем до понедельника». Вперед выходят два выпускника. У них в руках связки воздушных шаров, надутых гелием. К каждой связке прикреплен большой бумажный голубь, на котором написано: «Мечты 12-А», «Мечты 10-А».

Выпускник.
Уж близок финал нашей пьесы веселой,
И мы на урок на последний сошлись.

Выпускница.
Из солнечной сказки по имени «Школа»
Уйдем в сериал под названием «Жизнь»!

Фонограмма Буланова «Последний звонок ».

В конце мая 2019 года, на праздниках в честь последнего звонка ученики по традиции поздравляют своих педагогов. На праздничном концерте звучат стихи и песни в их честь, исполняются отрывки из спектаклей и смешные миниатюры про учителей.

Как правило, это небольшие инсценировки из жизни школы или колледжа. Можно поставить смешной номер, демонстрирующий ситуацию, которая на самом деле имела место в этом классе.

Смешные сценки про учителей на последний звонок

Действие первой веселой школьной сценки про учителей происходит на уроке.
Учитель:
– А теперь я докажу вам теорему Пифагора.
Ученик с задней парты:
– А стоит ли, Иван Иванович? Мы и так вам верим!

***
На уроке математики учительница спрашивает:
– Что больше – гипотенуза или катет?
Ученик:
– Смотря как треугольник поставить.

***
Учитель:
– Дети, сколько будет 7-ю 8?
Ученики (хором):
– 78!
Учитель:
– Да? А сколько будет 8-ю 7?
Ученики:
– 78!
Учитель:
– А почему?
Один из учеников:
– Так от перестановки сомножителей произведение не меняется!

Несколько смешных сценок, которые можно поставить для последнего звонка посвящены отношениям учителей с родителями учеников.

***
Учитель:
– Так, Иванов, отвечай, сколько будет дважды два?
Иванов:
– О, отвечай да отвечай. Что я вам, автоответчик? Я буду отвечать только в присутствии своего адвоката!
Учитель:
– Тогда скажи, что твой отец сегодня вечером будет делать?
Иванов:
– Кефир пить!
Учитель:
– Очень хорошо. Я к вам приду!
Иванов:
– Не надо, ему самому мало!

***
Вовочка беседует с папой-киллером.
– Папа, тебя учительница вызывает в школу!
Отец:
– Сынок, а она молодая или старая?
– Молодая!
– Это хорошо!
– Чего уж тут хорошего, ей бы жить да жизни радоваться, а тут…

***
В другой забавной миниатюре про учителей преподавательница говорит отцу ученика:
– Я возмущена! Ваш сын опять стрелял на уроке из рогатки.
Отец оправдывается:
– Ну, понимаете, этот шалунишка опять потерял кольт, который я подарил ему ко дню рождения.

***
Учительница:
– Петушков, ты, наконец, с трудом научился считать до десяти. Даже не могу представить, кем ты станешь после школы.
Ученик:
– Судьей по боксу, Екатерина Сергеевна.

***
Следующий диалог происходит на уроке литературы. Дети дочитывают сказку:
– И я там был, мед, пиво пил, по усам текло, а в рот не попало.
Учительница:
– Как вы думаете, ребята, какова мораль этой сказки?
Петечка:
– Нужно чаще бриться.

***
Действие еще одной сценки в которой принимает участие учитель происходит на уроке истории.
Учительница:
– Кто такой Чапаев?
Вовочка:
– Это пpедводитель негpов!
– Это еще почему?
– Hу вы же сами говорили, что он воевал пpотив белых.
– Чапаев – пpедводитель кpасных!
– Что, в этом побоище еще и индейцы участвовали?

***
Еще один разговор происходит на уроке истории.
Учитель:
– Петя, что тебе известно об Иване Сусанине?
Ученик:
– Иван Андреевич, одно знаю точно, что учитель географии у него был неважный!

***
Следующие смешные миниатюры посвящены самим педагогам.
Учителя спрашивают:
– Назовите три причины, по которым вы любите свою работу.
– Июнь, июль, август…

***
Беседуют директор и молодой учитель, который пришел устраиваться в школу. Директор спрашивает:
– Здравствуйте, молодой педагог! У вас есть рекомендации с прежнего места работы?
Учитель:
– Да, мне порекомендовали поискать другую школу.

***
К директору цирка приходит женщина – маленькая, щупленькая, в очках – божий одуванчик. Она говорит:
– Я хочу быть у вас укротительницей тигров!
Директор, сдерживая улыбку:
– Ну, вот видите там, в клетке, тигры взбесились, идите и успокойте их.
Женщина спокойно входит в клетку и как заорет:
– А ну, твари, сидеть смирно!!!
Тигры присели от неожиданности на задние лапки.
Удивленный директор спрашивает:
– Вы и на прошлой работе так себя вели?
– Да, но еще кое-что добавляла.
– Что же?
– …сидеть смирно, одиннадцатый «Б»…

***
Директор школы вызывает учительницу и спрашивает:
– Что это на вас, дорогая, родители жалуются?
Учительница:
– На меня? И за что же?
– А вы оценки какие-то непонятные ученикам ставите. Вот, посмотрите.
Директор выкладывает на стол стопку тетрадей.
Учительница, пролистав их:
– Это мои ученики сочинение писали на тему «Как я провел это лето». Ну что ж, как провели – то и получили. Поэтому и поставила я им не «3», «4» и «5», а 18+ и 16+…

***
На улице к мужчине подходит скромная женщина:
– Мне кажется, вы – отец одного из моих детей…
Мужчина с ужасом:
– Я?!
– Да не волнуйтесь вы так, – замечает женщина, – я учительница.

***
Еще одну сценку про учителей на последнем звонке разыграют две ученицы.
– Оля, если бы ты познакомилась со стариком Хоттабычем, какое желание попросила бы его исполнить?
– Сделать Лондон столицей Финляндии.
– Почему?
– А я так вчера ответила на уроке и… получила «двойку»!

***
Учитель задает вопрос на уроке:
– Почему европейское время опережает американское?
Петров тянет руку.
– Потому, что Америку открыли позже!

***
Учительница спрашивает ученика:
– Вовочка, почему ты опоздал на урок?
– Вовочка:
– Вы же сами сказали, Анна Петровна, что учиться никогда не поздно!

***
В другой веселой миниатюре про школу принимают участие преподавательница и несколько учеников.
Учительница:
– Я придумала, как проводить экзамены. Никаких опросников и тестов не нужно!
(На сцене стоят три стула, на них сидят три ученика.)
Учительница:
– Так, первый вопрос: как извлечь корень квадратный из корня кубического?.
(Первому ученику:)
– Ага! У вас участилось сердцебиение?! Ничего не знаете – два балла!
(Второму ученику:)
– А у вас лихорадочно бьется пульс?! Потому что в математике – ни в зуб ногой? Один балл!
(Третьему ученику:)
– О! А тут ни пульса, ни сердцебиения!!!
Ученики:
– Так он уже десять лет так сидит!
– И ни на что не реагирует!
Учительница:
– Значит, он все знает.
Все вместе (хором):
– Пора вручать ему аттестат!

В сценарии можно использовать реальные имена учителей. Вы также можете надеть парик и нанести соответствующий грим, чтобы быть более похожим на того или иного педагога. Подберите соответствующий реквизит и музыкальное сопровождение. И, наконец, предварительно отрепетируйте сценки про учителей для праздника последнего звонка по ролям.

Можем заверить, что такое представление вызовет у зрителей массу положительных эмоций и не забудется ни педагогам, ни выпускникам!

Стал звонок последний
Корнем уравнения,
Учитель математики,
Примите поздравления.

Аттестатом, табелем
Учебный год закрыт,
Вычислим себе мы
Летний алгоритм.

Теперь к задачам новым
В жизни мы стремимся,
Спасибо вам, что мы
Решать их не боимся.

Английского языка

Звенит звонок последний,
Учебный год, прощай,
Учителю английского
Мы говорим: Good-bye!

До следующей осени
Мы с вами расстаемся,
Впереди каникулы,
Лето, море, солнце.

Английский постараемся
Мы не забывать,
Каждый день «Окей!»
Будем повторять.

Биологии

Учитель биологии,
Мы поздравляем вас,
Звонок сегодня песню
Поет последний раз.

Еще один учебный
Прожили мы год,
И звонок последний
Радует народ.

Ждет кого-то отдых,
Кого-то поступление,
Главное, чтоб летним
Было настроение.

Желаем, чтобы летом
Вы набрались сил,
Приятным, увлекательным
Чтобы отдых был.

Географии

Географа поздравим
Мы со звонком последним,
Отличным пусть все лето
Будет настроение.

Желаем, чтобы в новых
Местах вы побывали,
О них, чтоб на уроках
Потом нам рассказали.

Желаем впечатлений
Вам новых набираться
И к сентябрю желательно
В школу возвращаться.

Информатики

Звенит звонок последний,
До свидания, школа,
Тебя мы покидаем,
Кто грустный, кто веселый.

Кто навсегда уходит,
Кто будет возвращаться,
Учитель информатики,
Мы просим нас дождаться.

Еще не все умеем,
Еще не все мы знаем,
Еще в программах многих
Мы тупо зависаем.

Желаем, чтобы вы
Всему нас научили,
Чтоб круче Билла Гейтса
В будущем мы были.

Истории

Последнего звонка
Мы с нетерпением ждем,
Учителя истории
Поздравим с этим днем.

В историю уходит
Наш учебный год,
Летняя пора
Впереди всех ждет.

Памятной для всех
Пусть станет эта дата,
Может на экзамене
Попадет когда-то.

Звонок последний двери
Пред нами открывает,
Историю творить
Теперь мы будем сами.

Литературы

Последнему звонку
Поэму пишем, оду,
Реквием учебному
Она пусть станет году.

Вам подарим мы
Свой труд монументальный
Для нас литературы
Учитель - критик главный.

Желаем по достоинству
Работу оценить,
На лето с чистой совестью
Всех нас отпустить.

Забыть о грусти и порадовать всех выпускников, учителей и просто гостей праздника помогут смешные сценки на Последний звонок 2017 года. Это могут быть веселые постановки по предметам или же сценка об ЕГЭ. Предложенные видео примеры и идеи составления постановок оптимально подходят для использования и учениками, и учителями. Они подойдут и для ребят из колледжа, которые выпускаются после 9 класса, и для учеников школы, выпуск которых проводится после 11 класса. Изучение оригинальных и современных сценок поможет провести Последний звонок весело, радостно и здорово.

Смешные сценки для 11 класса на Последний звонок - по предметам с видео примерами

Наиболее прикольными сценками на последнем звонке можно считать постановки, посвященные урокам. Например, выпускники могут обыграть сдачу экзаменов, проведение контрольных. Такие сценки на Последний звонок 11 класс можно разыграть с включением реальных ситуаций: опоздание на зачет, списывание или помощь одноклассникам.

Видео пример сценки "Урок истории" для 11 класса на Последний звонок

Необычная сценка, описывающая особенности проведения урока истории и попытки учеников сдать контрольную, обязательно порадует преподавателя истории. Подобные смешные сценки на Последний звонок можно проводить и для других предметов. Нужно лишь правильно подобрать музыкальное сопровождение.

Смешная сценка "Математика для экстрасенсов" на Последний звонок для 11 класса

Прикольное совмещение учебных будней и популярных телевизионных шоу поможет повеселить всех преподавателей, выпускников и гостей последнего звонка. В качестве примера можно использовать следующее видео:

Очень смешная сценка "Урок биологии" для последнего звонка в 11 классе

Сложная наука биология в старших классах обычно считается чем-то непостижимым. Изучить анатомию человека и запомнить все особенности организма под силу не всем ученикам. Поэтому многие из них с "ужасом" вспоминают прошедшие уроки. Забавно рассказать о том, как проходили такие занятия, на последнем звонке поможет следующая видео подсказка:

Короткие и смешные сценки для учеников 9 класса на Последний звонок по предметам - видео примеры

Выпускники 9 класса могут подготовить оригинальные выступления к последнему звонку, которые по интересности не будут уступать выступлениям выпускников 11 класса. Включать в сценарий следует постановки о любимых предметах и учителях. Просмотреть хорошие сценки на Последний звонок 9 класс можно в следующих видео примерах.

Короткая сценка "Такой непростой экзамен" к последнему звонку в 9 классе

Сдача любого экзамена в школе или колледже обычно ставит учеников в затруднительное положение: нужно хорошо к нему подготовиться, помочь во время сдачи непутевым одноклассникам. Прикольный видео пример оригинальной сценки, посвященной сдаче экзаменов, поможет правильно подготовиться к выступлению на последнем звонке:

Смешная короткая сценка "Урок английского" для выпускников 9 класса на Последний звонок - видео пример

Учителя с особым трепетом будут вспоминать всех учеников: и медалистов, и тех, кто редко готовился к урокам. Выступление на последнем звонке можно посвятить очередной пересдаче такого ученика.

Оригинальная сценка "Урок литературы" для последнего звонка в 9 классе

Прочесть все книги, изучить биографии классиков во время учебного процесса успели не все выпускники. И хотя интересные произведения и личности должны быть им понравится и помочь сдать экзамены по литературе, но познакомиться с ними смогли не все. О том, какие ответ на простые вопросы по литературе могли услышать от таких учеников преподаватели, можно узнать в следующем видео:

Оригинальные сценки для учителей на Последний звонок - с идеями составления и видео примером

Любимым педагогам на последнем звонке хочется не только выразить благодарность, но и пожелать всего наилучшего. Они поддерживали учеников в любых ситуациях, помогали им изучить сложные науки, видеть только прекрасное и всегда быть в форме. Поэтому выпускники могут подготовить музыкальные сценки на Последний звонок для учителей или сделать им хороший видео подарок.

Пример оригинальной видео сценки-подарка "Наши педагоги" для учителей к последнему звонку

В предложенном видео подобрана съемка учителей с музыкальным сопровождением. Оригинальный видео-подарок можно заменить и обычной сценкой: под разную музыку дети будут выходить с табличками, на которых будут написаны имена учителей. Подобные сценки весьма интересны и необычны, они подарят всем гостям праздника незабываемые воспоминания.

Веселые современные сценки для выпускников на Последний звонок 2017 - идеи и примеры постановок

Многие выпускники хотят не просто брать готовые сценки и переигрывать их, а придумывать новые смешные и веселые постановки. Для этого нужно изучить правила написания текстов, распределения ролей. Таким образом, создать современные сценки на Последний звонок для своих любимых учителей, одноклассников и родителей не составит труда.

Идеи составления веселых сценок к последнему звонку в 2017 году для выпускников

При составлении новой оригинальной сценки нужно сразу же определить оптимальную тематику. Например, можно обыграть общение между одноклассниками, проведение уроков или изобразить учительскую. Далее работа должна проводиться по такой схеме:

• подобрать красивую музыку, которая поможет описать эмоции и чувства учителей/учеников во время контрольной, открытого урока;
• проработать порядок выступления: каждый участник сценки должен "отвечать" за отдельную музыкальную часть;
• определить оптимальные треки для вступления и заключения сценки (желательно в конце поставить легкую музыку, под которую выступающие поблагодарят и поздравят учителей).

Немаловажно и правильно распределить роли между выпускниками. Стоит пригласить для выступления на сцене и активных учеников, и тех, кто редко принимали участие в постановках, КВНах. Обязательно должны выступить перед педагогами и гостями и отличники, и двоечники. Задействование большого количества ребят позволит каждому раскрыть свои таланты и поднять настроение всем присутствующим в зале людям.

Видео пример современной веселой сценки "Физика" на Последний звонок 2017 для выпускников

Почерпнуть идеи для постановки сценки поможет следующее видео. В него включены и музыкальные треки, и диалоги. Подобные веселые сценки на Последний звонок написать можно быстро и легко.

Необычная сценка про ЕГЭ на Последний звонок - идеи по составлению и видео пример

Сдача специального экзамена ЕГЭ требует много внимания от учеников, тщательной подготовки и повторения материалов. Но во время его проведения некоторые учащиеся пытаются использовать подсказки, шпаргалки, телефоны. В смешную сценку про ЕГЭ можно включить подобные ситуации или рассказать об опаздывающем на важный экзамен двоечнике. Вариантов создания постановки довольно много. Поэтому выпускникам стоит заранее собраться перед праздничным днем и продумать каждую деталь будущего выступления: выбрать идею номера, определить главных героев сценки про ЕГЭ на Последний звонок.

Видео примеры необычной сценки "Сдача ЕГЭ" для последнего звонка

В приведенных примерах можно почерпнуть хорошие идеи для создания необычной, музыкальной сценки. Все они по-своему хороши и помогут выступающим ребятам раскрыться, как хорошим актерам. Использовать для выступления можно и приведенные примеры, и самостоятельно создать новый современный номер.

Какие сценки сыграть в колледже на Последний звонок 2017 - смешные примеры и идеи постановок

И в школах, и в колледже все выпускники с нетерпением ждут последнего звонка. Они готовят разнообразные выступления, которые помогут и учителям, и другим ученикам, и родителям провести время весело и незабываемо. Поэтому многие подростки готовят в колледже прикольные сценки на Последний звонок. Например, это могут быть истории об их учебной жизни, проведении уроков или же об общении с одноклассниками, родителями. В предложенных идеях можно почерпнуть все эти идеи для создания нестандартного праздничного выступления.

Видео пример смешной сценки "Контрольная" для последнего звонка в 2017 году в колледже

Обыграть написание контрольной работы можно не только в смешной сценке по ролям, но и в музыкальном выступлении. Использовать для постановки можно и уже готовый текст из видео, и свои песни переделки.

Пример прикольной сценки на Последний звонок "Столовая" для выступления выпускников колледжа

Проведение времени в столовой, общение с работающими там поварихами оставляют не меньшее приятных воспоминаний, нежели общение с одноклассниками, интересные ситуации с учителями. Такое выступление понравится и других ученикам колледжа, и учителям.

Видео пример оригинальной сценки к последнему звонку "Папа и сын"

Предложенный пример видео отлично подходит и для школы, и для колледжа. В нем папа и сын общаются на тему подготовки к занятиям. Смешные диалоги, хорошая игра актеров помогут создать из такой простой ситуации оригинальную сценку к последнему звонку.

Придумывать интересные, оригинальные сценки на Последний звонок ничуть несложно. Выпускники колледжа или школы просто должны собраться и просмотреть предлагаемые смешные и веселые видео примеры, изучить идеи по составлению постановок. Отлично дополнят праздник сценки на Последний звонок 2017 по предметам, об учителях, об ЕГЭ. Их могут легко переделать ученики 9 или 11 класса. Прикольные примеры о проведении экзаменов, контрольных, "приключениях" в столовой обязательно поднимут настроение всем присутствующим в зале. Они помогут оставить учителям о выпускниках теплые и добрые воспоминания.

Сценарий проведения капустника в Гимназии.

Все фамилии нужно заменить на свои…

Настя: Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на празднике, посвященном Последнему Звонку – в Гимназии №1. Последний звонок – один из наиболее любимых праздников для учителей и выпускников. И сегодня нам вместе с ребятами хотелось бы показать веселые сценки из школьной жизни.

Звучит музыка из к/ф «Служебный роман». На сцену выходит Елисеев А.В. (Никита Коваленко).

Елисеев: Добрый день, дорогие друзья! Вы меня, конечно же, узнали. Я – директор гимназии №1, Елисеев Александр Викторович. Я очень рад видеть вас всех на празднике последнего звонка – 2013. Сегодня, с моего разрешения, ребята покажут вам отрывки из школьной жизни (звонок мобильного). Я прошу прощения, важный звонок.
– Алло. Да, Владимир Владимирович. И Вы тоже приедете? Что ж…Будем ждать. Да, не волнуйтесь, все устроим. Конечно, под мою ответственность. Жду.
Что ж, пойду по урокам, посмотрю, все ли готово к приезду САМОГО!

Сценка №1: ЕГЭ. На сцене 7 стульев.

Действующие лица: Палухина – Журавлев
Шакирова – Соболева
Ученик 1 – Сидорин
Ученик 2 – Жмурик
Ученица 3 – Смирнова
Ученик 4 – Ванбин
Ученица 5 – Дерр
Ученик 6 – Овсянкин
Ученик 7 – Литвинов

Стоят парты и стулья. Ученики пишут ЕГЭ. Палухина ходит по классу.

Палухина: Так, пишем, пишем, не отвлекаемся. Пишем, не отвлекаемся.
Сидорин: Мария Федоровна, можно выйти?
Палухина: На ЕГЭ можно выходить только с сопровождающим.
Сидорин расстраивается, а потом смотрит в зал и встречается глазами с Александром Викторовичем.
Сидорин: Пойдемте со мной. Пойдемте, сопровождающим будете. Пойдемте, поможете.
Спускается в зал, берет за руку Елисеева А.В., поднимается с ним на сцену со словами – Все, вот сопровождающий.
Палухина: Не отвлекаемся, пишем.
Жмурик спрашивает у Смирновой: Сколько будет синус 45?
Смирнова: У тебя что, из головы вылетело?
Жмурик: Да у меня и не влетало.
Палухина: Я вас рассажу.
Жмурик: Ну как вы нас рассадите-то? Грун-то еще промерзший!
Все ученики в классе смеются.
Палухина: Очень смешно. Потом над оценками посмеемся.
В класс заходит Шакирова:
Класс: Нет, не написали
Ванбин обращается к Палухиной: Мария Федоровна, ну, ваще непонятно ниче.
Палухина: Что непонятно тебе?
Ванбин: Да ваще ниче не понятно – В каком году – и все, главное. Что в каком году? Ваще не понятно. Че за вопросы не корректные. Ну, ваще не понятно.
Палухина: Лист переверни.
Ванбин переворачивает лист вниз головой и читает
Ванбин: Абпарывшвдбартоапш – ну ваще непонятней стало гораздо.
Палухина: Садись, пиши.
В класс заходит Шакирова: 11 класс, вы талончики в столовую написали?
Класс:
Дерр задает вопрос Овсянкину: А как наша страна называется?
Овсянкин: Русь.
Дерр: А полное название?
Овсянкин: Русь матушка.
Палухина: Пишем, пишем не отвлекаемся.
В класс заходит Шакирова: 11 класс, вы талончики в столовую написали?
Класс: Да не написали мы ничего, не написали.
Ванбин: Ну ваще ниче не понятно.
Палухина: Что тебе опять не понятно?
Ванбин: У Тани было два яблока, одно она съела. Сколько яблок осталось у Тани?
Палухина: Ответ на поверхности.
Ванби подумав: Лодка?
Палухина: Ну, не так буквально, не в русском языке, ну.
Ванбин: The Boat?
Палухина: Сам ты – The boat – лишь бы не писать!
Возвращаются Сидорин и Елисеев А.В.
Сидорин: Спасибо Вам большое, выручили.
Литвинов: Подождите, подождите, я тоже хочу выйти.
Берет за руку Елисеева А.В. и уводит за кулисы.
Звонит мобильный. Овсянкин отвечает: Алло, я на экзамене.
Палухина: Звонок на уроке для учителя (и отнимает трубку у Овсянкина).
Палухина: Алло, кто это? Ктоооо? Аааааа…да-да-да-да…Ктоооооооо?
Отдает телефон Овсянкину и спрашивает его – Кто это?
Овсянкин отвечает: Да я там плеер не выключил.
Возвращается Литвинов с Елисеевым А.В. – Ну, что отпускать человека или еще кто-то пойдет?
Класс кивает головой – Нет, Нет…
Звучит музыка «Я иду такая вся…». Класс смотрит на Елисеева. А.В.
Все: Александр Викторович, возьмите трубку!
Палухина: Так, я же сказала, телефонами на ЕГЭ пользоваться запрещено! Быстро со мной к директору.
Палухина спускается с Елисеевым со сцены и провожает его до своего места.

ОТБИВКА «ОСТАВАЙСЯ, МАЛЬЧИК, С НАМИ»

Сценка №2. Урок Истории. 3 стула.

Действующие лица: Алтухова – Асоскова
Мушкетер 1 – Будкин
Мушкетер 2- Сергеев
Ученик – Сахранов
Ученица – Ветриченко
Елисеев: Авторы школьного учебника “Новая история России” никак не могут определиться, с какой фразы должен начинаться их труд:
“В мрачную пору царского самодержавия…” или “В старые добрые времена…”
Алтухова заходит в Класс: Здравствуйте, дети. На прошлом уроке мы с вами проходили историю Франции, остановились на династии Людовиков. В 17 веке Людовик 13 предложил создать элитную воинскую часть для своей личной охраны – гвардейских мушкетеров. А о походах гвардейских мушкетеров нам расскажет Сахранов.
Сахранов: Светлана Винерьевна, ну, почему всегда я-то? И вообще, историю лучше видеть своими глазами, чем слушать.
Алтухова: Ты что, придумал машину времени? И мы можем вернуться назад и посмотреть, как это было?
Сахранов: Да нет, же. Я предлагаю провести спиритический сеанс и вызвать сюда двух мушкетеров. Пусть они сами нам все расскажут.
Алтухова: Хм, интересно (и присаживается к ученикам)
Сахранов: У меня даже есть магический шар. (достает магический шар) . Я вызываю дух мушкетеров (повторяет три раза)
Звучит песня «Пора, пора, порадуемся». Появляются два мушкетера. Один из них на меленькой лошадке.
Будкин: Именем Короля, требую поставить Сахранову 4 в аттестат по истории.
Сергеев: Черт возьми, сударь. Я с Вами не согласен! Именем Великой Французской революции, требую поставить Сахранову – 5.
Будкин: Решим это в честной дуэли, сударь.
Сергеев: Каналья, я отвечу Вам на это предложение.
Будкин: Сражайтесь, как мужчина!
Сергеев: Слезай с коня, лихой водила!
Будкин: Окей! (слезает с коня, достает шпагу) – Сейчас ты познакомишься с моей рапирой!

Звучит музыка из Mortal Combat. Мушкетеры сражаются.

Алтухова: Господа мушкетеры! Остановитесь!
Сергеев ранит Будкина.
Будкин: Друг! Передай Констанции, что я ее любил.
Сергеев: Что еще мне для тебя сделать?
Будкин: Сахранову – пять!
Алтухова: Будкин! Сергеев! Хватит! Когда вы перестанете прикалываться? Замечу, сударь, что в 17 веке кроссовок еще не было. Да и голоса мне ваши очень уж знакомы. Сахранову ставлю 2 за ответ. А спиритический сеанс мы продолжим. Я вызываю родителей Будкина и Сергеева! (повторяет три раза)
Будкин: Знаете, а историю лучше творить, чем учить.

Под отбивку все уходят за кулисы.

Сценка№3. Экзамен по физике.
Действующие лица: Белозор – Сергеева
Есина – Зайцева
Ученик – Глазков
Елисеев: В чем разница между математиком и физиком?
– Математик полагает, что достаточно двух точек, чтобы провести через них прямую. Физик обязательно потребует дополнительных данных.

Глазков заходит в класс и здоровается за руку с учителями.
Глазков: Здравствуйте, коллеги!
Белозор: Пока еще не коллеги.
Глазко: Справедливо урезонили дерзость взорвавшегося юнца.
Есина: Глазков, Вы уже шестой раз пытаетесь сдать экзамен. Чем Вы нас сегодня удивите?
Глазков: Песней.
Тело, сунутое в воду,
Выпирает на свободу
С силой выпертой воды
Телом сунутым туды.
Белозор: Так, стоп! Тяните билет.
Глазков: Сила тока…Извините, у вас неправильно написано. Не тока – а только!
Есина: СИЛА ТОКА!
Глазков: Хорошо, пусть будет тока. В конце концов, не русский язык сдаю. Сила тока измеряется в метрогёгенцах…
Белозор: Так, хватит! Вы выучили основной закон Эйнштейна?
Глазков качает головой в разные стороны и отвечает «Да!».
Запишите мне формулу на доске.
Дальше по видео.
Белозор: Ждем Вас на следующий год.

Сценка№4. Кабинет труда.
Действующие лица: Сергеев – Сахранов
Ученик 1 – Пивоваров
Ученик 2 – Сергеев
Ученик 3 – Литвинов
Ученик 4 –

Елисеев выходит на сцену и хочет сказать что-то. Выбегает Ученик 4.

Ученик 4: Александр Викторович, а можно уголовное право пересдать?
Елисеев: Я ключи от кабинета в другом пиджаке оставил. Давай завтра?
Ученик 4: Ну, ладно.
Елисеев: Кабинет труда.
Сергеев: Соберем мы табурет.
Пивоваров: Табурет?
Сергеев: Табурет?
Литвинов: Табурет?
Все вместе: Чтоб стал ярче белый свет!

Звучит музыка «Satisfaction». Все действующие лица одевают на себя очки.

Сценка №5. Урок химии. ПОМПОНЫ
Действующие лица: Деглина – Сидоренко
Ученик 1 – Демидкина
Ученик 2 – Соболева
Ученик 3 – Неклюдова
Елисеев: В лаборатории химии фраза “что ты гонишь?” приобретает иной смысл.
В класс заходит Деглина: Так дети, сегодня у нас лабораторная! Всем одеть белые халаты! Кто без халатов сегодня пришел, до лабораторной допущен не будет. Итак, достаем конспекты (достает вырезки из журнала. Класс удивленно смотрит) . Что вы уставились на мои цветные конспекты? Я – девушка творческая. Хочу творю, хочу вытворяю!
Начинаем лабораторную. Так, Демидкина, опусти руку в первый сосуд. Что ты чувствуешь?
Демидкина: Ничего.
Деглина: Значит, серная кислота в другом сосуде.
Соболева: А какая формула газированной воды?
Деглина: Тебе с сиропом или без? По вашим формулам журнал «Химия и жизнь» скоро начнет публиковать кулинарные рецепты! Ангидрит твою перекись марганца на медный купорос!…
Неклюдова: Что случилось, Татьяна Евгеньевна?
Лобанова: Да раствор не того цвета получился…

Класс смеется. Звучит фонограмма «Вертится быстрей земля»

Сколько мы не гадали, что на свете трудней
Химию признали облаком страстей,
Кто же, ну, кто же сможет нам ее преподать,
Татьяна Евгеньевна хотим мы пять получать
Ла-ла –ла –ла ла-ла-ла, химия для нас важна
Ла-ла –ла –ла ла-ла-ла, химия нам всем нужна!

Сценка №6. Урок хореографии.

Ученик:
Елисеев: Слушай, я тетрадку свою в кабинете оставил. Давай на следующей переменке, хорошо?
Ученик: Ну, ладно.
Педагог: Татьяна Сергеевна Соколова – Анита Рахман
Педагог: Итак, дорогие выпускники! Вы, конечно же, догадываетесь, зачем я вас здесь собрала. Сегодня мы будем разучивать школьный вальс.

Звучит музыка «Когда уйдем со школьного двора…». Педагог начинает вальсировать с одним из учеников.

Ученица1: Стоп, стоп, стоп! Может, хватит уже этих, раз, два, три, раз, два, три?
Может, что-то новенькое уже разучим, а?
Педагог: Ну, и что же например?
Ученица1: Например, вот так.
Исполняют танец Beyonce.
Ученик 1: Эээээ, девчонки. Мы тогда тоже вальс учить не будем!
Педагог: Ну, а вы-то на что способны?
Ученик 1: Смотрите.
Исполняют танец Gangnam Style
Педагог: Я буду жаловаться директору!!!

Сценка №7. Математика.
Действующие лица: Таксист Журавлев
Учитель 1 – Кузьмина – Перова
Учитель 2 – Богданова – Ветриченко
Елисеев: У настоящего учителя математики есть не только шариковая ручка, но и кубический карандашик.
У1: Ну, что рабочий день закончен. Пора и по домам.
У2: Да, только что-то поздно он закончился придется на такси домой ехать.
У1: А вот и такси! Присаживайтесь, пожалуйста.
Садятся на стулья. Звучит музыка из программы «Такси»
Журавлев разворачивается к педагогам:
Журавлев: Здравствуйте, вы попали на программу «Такси». И чтобы вам доехать до дома, вам необходимо ответить на пару вопросиков.
У1 и У2: Мы согласны.
Журавлев: Играем! Первый вопрос – какую формулу прославил Шумахер?
У1: Формулу 1.
Журавлев: Правильно, играем дальше. Какая геометрическая фигура нужна для наказания детей?
У2: Угол.
Журавлев: Правильно. Играем дальше. На какой угол поворачивается солдат при команде «Кругом!»?
У1: На 180 градусов.
Журавлев: Правильно. Вот и закончились легкие вопросы. Теперь переходим к более сложным. У вас есть две подсказки: звонок друга и помощь зрительного зала. Вы согласны?
У1 и У2: Да.
Журавлев: Какие цифры пишут летчики в небе?
У2: Восьмерки.
Журавлев: Правильно. Играем дальше. Какую математическую фигуру носят на голове мужчины?
У1: Мы берем помощь зала.
У1 и У2 задают вопрос в зал.
Есть ли в зале наши коллеги – математики? (педагоги должны откликнуться)
Далее задают вопрос: Какую математическую фигуру носят на голове мужчины?
Ответ должен быть «Цилиндр».
Журавлев: Правильно!

ОТБИВКА «МИЛЛИОН ДОЛЛАРОВ США»
У1 и У2 отвечают «Спасибо вам за все!»
Под отбивку уходят за кулисы.

Сценка №8. Русский язык.
Действующие лица: Платонова – Глазков
Ученик 1 – Шатаева
Ученик 2 – Кондратьева
Ученик 3 – Верлан
Ученик 4 – Мясоедова
Ученик 5 – Хорохорина
Равшан – Сидорин
Джамшуд – Жмурик
Елисеев: Основное правило русского языка.
Если вы не знаете, как написать “сдесь” или “здесь” – пишете “тут”.
Платонова: Началось в колхозе утро! Что ни день, то праздник! Только поете да пляшете постоянно! Что угодно, лиж бы не учиться! Ладно… Открываем тетради.
Шатаева: Надежда Сергеевна! Я тетрадку дома забыла, завтра принесу!
Платонова: Я завтракаю дома, можешь вообще больше сюда не приходить!
Кондратьева: Надежда Сергеевна? Мне тетрадь не раздали.
Платонова: Я значит виновата? Я не раздала получается! Ну хорошо, сейчас перерою все кипы но найду твою тетрадь! (разбрасывает тетради, в конце концов находит тетрадь) Держи! Можешь больше не сдавать, а то вдруг опять не раздам!
Опять учитель после небольшой паузы: Начиталась я вчера вечером ваш бред сумасшедшего, думала сама такой же стану! Ну что? Начнем синхронное чтение!
Шатаева: Умер М.Ю. Лермонтов на Кавказе, но любил он его не поэтому!
Кондратьева: Ленский вышел на дуэль в панталонах. Они разошлись и раздался выстрел.
Верлан: Онегину нравился Байрон, поэтому он и повесил его над кроватью.
Мясоедова: Хлестаков сел в бричку и крикнул: “Гони, голубчик, в аэропорт!”
Хорохорина: Глухонемой Герасим не любил сплетен и говорил только правду.
Платонова: Такими успехами скоро вы меня за решетку посадите! Маски шоу прям здесь устроили да еще и бесплатно! Вот посмотрите на иностранцев! Да они Пушкина наизусть всего знают, а вы?…Ладно, вас не научила, их научу!

Под кавказскую музыку в зал заходят Равшан и Джамшуд. Доходят до сцены. Дальше Анита Рахман танцует лезгинку.

Потом Равшан и Джамшуд приходят:
Равшан: Насяльнике! Плитка кафель класть?
Учитель: Ничего не надо класть, садитесь за парту. Начнем урок. Пишем сочинение.
Равшан: бугульме черемша чучхела пахлава
Переводчик: Боже мой, какие прекрасные люди! Как давно, дорогой коллега, мы мечтали с Вами выучить велики и могучий!
Джамшуд: Та!
Переводчик: Не могу с Вами не согласиться, коллега. Эта уникальная возможность представляется всего лишь один раз в жизни.
Учитель: А у этих еще лучше. Как у чухчи: что вижу то и пою! «Ложка, вилка, табуретка, моя Манька лучше всех!
Мясоедова: да вы не волнуйтесь так Надежда Сергеевна! Мы им поможем…
Платонова: Вы себе то помочь не можете, а им тем более…

Учитель с учениками уходят и Джамшуд с Равшаном делают что хотят поют что хотят.

Сценка №9. Учитель информатики.
Действующие лица: Зайцева – Христофорова
Ученик1
Ученик 2
Ученик 3
Елисеев: Самое главное при работе с компьютером – не давать ему понять, что ты торопишься….
Зайцева (хриплым голосом) : Так, дети, у меня сегодня болит горло и мне лень идти включать компьютер, поэтому сразу пишем контрольную работу. Задание на доске. Пишите
Ученик 1: Наталья Владимировна, а мне одинарного листка хватит?
Зайцева: Тебе одинарного листка хватит до конца четвертой четверти!
ученик 2: Наталья Владимировна, а вы нашу предыдущую контрольную работу проверили?
Зайцева (задумчиво) : Нееет, я их потеряла.. Хотя неет..
(роется в мусорке, достает несколько листков)
Зайцева: Вот, нашла. Так, Иванов(ученику 3), это не ты писал!
ученик 3: Это я писал!
Учитель: не ты!
ученик 3: я!
Учитель: не ты говорю писал, ты не можешь писать справа на лево и по-арабски. Понимаешь? Таааак, сдавайте свои листочки.

Класс сдает работы. Зайцева их мнет.

Класс: Наталья Владимировна, Вы же только что смяли наши работы. Как Вы будете их проверять!
Зайцева: Я не смяла, я сложила. Они так в сумку лучше помещаются. И вообще, я задавала вам творческое задание. Написали?
Класс читают все по очереди: Изучали байты, биты, алфавиты и Паскаль
И чего не говори ты, будет внукам, что сказать.
Об одном мы лишь жалеем, что за столько долгих лет,
на косынку не смогли мы время выкроить себе.

Сценка №10. Урок физкультуры.
Действующие лица: Макаренко

Елисеев: Наши педагоги по физкультуре (называет их по имени) прошли подготовку в центре космонавтики и теперь в связи с отличной физической подготовкой свободно могут выходить в открытый космос.
Под музыку кружатся физруки

Сценка №11. Иностранные языки.
Действующие лица: Солицев – Овсянкин
Солицева – Демидкина
Кутузова – Неклюдова
Ученики Солицевой: Ветриченко, Верлан, Жмурик
Ученики Кутузовой: Журавлев, Литвинов, Шатаева

Елисеев: Говорят, кто не знает чужих языков, не знает ничего о своем… Так что, хочешь не хочешь - учи! Посотрим, какпроходят уроки у наших любимых преподавателей – Кутузовой Ларисы Владимировны и Солицевой Татьяны Ермолаевны.
Сцена разделена на две половины.
Начинает Солицева: Так, Ветриченко, рассказывай домашнее задание. Насколько я помню, я вам задавала перевод текста. Ветриченко, что молчишь? Ты вообще по – английски разговариваешь?
Ветриченко: Татьяна Ермолаевна, только со словарем.
Солицева: А что, с людьми разговаривать не получается? Так, Жмурик, ты что смеешься? Как будет по – английски «окрошка»?
Жмурик: Oh, Baby!
Кутузова: Ну что, Журавлев, давай почитаем.
Журавлев: Лариса Владимировна, может не надо?
Кутузова: Надо, Журавлев, надо. Я никуда не спешу. Как говорил Винни – Пух, до пятницы я совершенно свободен.
Журавлев начинает медленно читать: London is a capital of Great Britain.
Кутузова: Так, Журавлев, все понятно.
Солицева: Класс, пишем диктант.
Заходит Солицев: Татьяночка Ермолаевна, а можно мне Жмурика и Сахранова забрать? Мне там напечатать кое – что нужно.
Солицева: Да, Александр Витальевич, пожалуйста. Надо, так надо.
Кутузова: Так, Литвинов, я тебя от Журавлева отсаживаю. Теперь вы будете сидеть с девочками. Изменю хотя бы две человеческие судьбы…
Литвинов: Блиииииин…
Кутузова: Литвинов, не блин, а pancake.
В класс к Солицевой заходит Солицев: Татьяночка Ермолаевна, а можно я Диану Верлан и Соню Ветриченко заберу, мне презентацию сделать нужно?
Солицева: Конечно, Александр Витальевич. Пожалуйста.
Солицева переходит на половину к Кутузовой и говорит:
Ну, вот, Лариса Владимировна, а у меня опять – пустой класс. Пойду жаловаться директору. СОЛИЦЕВА УХОДИТ.
Заходит Солицев: Лариса Владимировна, можно мне…
ЗВУЧИТ ОТБИВКА «Don’t speak»
Кутузова: Детей я вам не отдам, Александр Витальевич. Тем более, у нас сейчас контрольная. Достаем листочки, убираем мобильные телефоны.
Журавлев делает видит, что нажимает на кнопочки и хочет позвонить. Голос из телефона: Здравствуйте! Вы дозвонились в военкомат. Если хотите служить в армии, нажмите “звездочку”, если нет - “решетку”.
Кутузова: Журавлев, опять с телефоном контрольные пишем? Давай посмотрю, что ты там насочинял. Ну, какой же ты молодец, Журавлев! Сделал всего две ошибки. Забирай листок и пиши второе слово. И если во втором слове тоже будут ошибки, я оставлю тебя на второй год, Журавлев. (звучит отбивка Believe me).
Выходит учитель французского языка с чемоданом.

Кто-то из девочек называет ее по имени отчеству: Вы что, от нас уезжаете?

Учитель: Уезжаю жить во Францию по обмену, гражданство там получаю. Почему им к нам – можно, а нам к ним? Оровуар)))

Сценка №12. Елисеев и Классные.
Действующие лица: У1
У2
Елисеев
Елисеев опять выходит на сцену. Опять выходит Ученик.
Ученик: Александр Викторович, а можно мне уголовное право-то исправить?
Елисеев: Как твоя фамилия? Ты у меня кто? Из какого класса?
Ученик представляется.
Елисеев: Иди, уже, иди, я так поставлю.

Классные прибегают в кабинет к Елисееву. Начинают жаловаться, что к ЕГЭ никто не готов, что опаздывают в школу.
Звонок мобильника (Эй, толстый)
Елисеев: Да. Да, Владимир Владимирович. Ну, конечно же все в порядке. Да, выпускники к ЕГЭ готовы. Неееет, на уроки не опаздывают. Да, за такую хорошую работу Вы меня в ГосДуму приглашаете? Нет…Владимир Владимирович, я сам – не пойду. А выпускников моих – встречайте!
Финальная песня