С вами когда-нибудь такое случалось, что вы дочитываете страницу до конца и понимаете, что ваши мысли далеко-далеко? Со всеми это рано или поздно случается: у вас слишком мало времени или интереса, чтобы провести еще минуту с Гомером или Шекспиром. К счастью, если вы научитесь вдумчиво читать и делать правильные заметки, весь процесс чтения станет намного легче, быстрее и увлекательнее. Следуйте нашим советам, чтобы этого добиться.

Шаги

Читайте вдумчиво

Устраните все, что вас отвлекает. Выключите компьютер, телевизор и музыку. Трудно читать, особенно сложный текст, когда внимание постоянно отвлекается. Для внимательного чтения вам нужно приятное и комфортное место без отвлекающих элементов.

• Превратите чтение в приятный процесс, подготовьте напиток и закуски и уютно устройтесь. Зажгите свечу с приятным ароматом или даже читайте в ванне. Сделайте чтение максимально приятным, особенно если вы читаете что-то не очень интересное.

1. Бегло просмотрите текст, а затем прочитайте его внимательно. Если вы читаете сложный текст, не переживайте, что в этом случае будете знать, чем все закончится. Если вы прочитали абзац и вынуждены начать его заново, попробуйте быстро просмотреть всю историю или пролистайте всю книгу, чтобы получить общее представление о сюжете, главных героях и тоне повествования, так, вы будете знать, на чем сосредоточиться, когда будете читать более внимательно.

   • Вы можете сначала ознакомиться с кратким изложением книги, чтобы получить общее представление, вам тогда легче будет ее читать. Только не забудьте после этого прочитать внимательно саму книгу.

2. Представляйте себе то, о чем вы читаете. Притворитесь, что вы кинорежиссер, и представляйте себе действие по ходу чтения. Подберите актеров, если это вам поможет, и попробуйте представить себе события как можно реалистичнее. Это может быть очень увлекательно, и так вы намного лучше запомните и поймете то, что вы читаете.

   Читайте вслух. Некоторым людям так гораздо легче поддерживать концентрацию внимания и интерес к тому, что они читают. Закройтесь в своей комнате или спрячьтесь от посторонних глаз в подвале и декламируйте как можно драматичнее. Это может помочь вам сбавить скорость, если у вас есть тенденция слишком быстро проглядывать текст, и это может помочь сделать чтение более драматичным, если произведение кажется вам несколько скучным.

   • Всегда старайтесь читать поэзию вслух. Чтение «Одиссеи» становится потрясающим опытом, когда вы призываете музу вслух.

3. Проверяйте в словаре или энциклопедии незнакомые слова, географические названия или идеи. Вы можете догадаться о значении некоторых слов по контексту, но в любом случае полезно потратить минуту, чтобы прояснить детали, которые не были понятны с первого раза. Чтение от этого пойдет гораздо легче.

   • Заведите себе хорошую привычку проверять незнакомое слово или понятие в словаре или энциклопедии, в школе это всегда даст вам преимущество.

4. Делайте перерывы. Выделите достаточно времени на чтение, чтобы закончить его без спешки и с частыми паузами. На каждые 45 минут чтения устраивайте перерыв на 15 минут. Поиграйте в видеоигру, сделайте домашнюю работу, займитесь домашними делами. Дайте передышку мозгу и ненадолго переключите внимание на другие вещи. Когда вы готовы, вернитесь к чтению со свежей головой и полными нетерпения узнать продолжение истории.

   Делайте заметки

   1. Делайте пометки в тексте. Записывайте вопросы на полях, подчеркивайте то, что находите интересным, выделяйте маркером важные понятия или идеи. Не бойтесь делать в тексте множество пометок. Некоторые читатели чувствуют, что карандаш или маркер в руке заставляют их быть более активными, дают им возможность «делать» что-то во время чтения. Посмотрите, подходит ли это вам.

      • Не переборщите с подчеркиваниями или выделениями; ни в коем случае не выделяйте отрывки наобум только потому, что вы полагаете, что этого от вас ожидают. От того, что вы будете перечитывать наугад выделенные отрывки, пользы не будет, и перечитывать такой текст будет намного сложнее.

   2. В конце каждой страницы пишите краткое содержание на несколько предложений. Если вы читаете трудный текст, и вам постоянно хочется вернуться, чтобы понять то, что вы не ухватили, начните читать по странице за раз. В конце каждой страницы или даже абзаца пишите краткое изложение того, о чем вы прочитали. Это разобьет текст на части и позволит вам прочитать его более внимательно.

      Запишите вопросы по прочитанному материалу. Обязательно запишите то, что вас привело в замешательство или вызвало трудности. Это может стать или хорошим вопросом, который вы зададите позже в классе, или пищей для дальнейших размышлений.

      Запишите свою реакцию. Закончив читать, немедленно запишите свою реакцию на рассказ, книгу или главу из книги. Запишите все, что кажется важным, какова, на ваш взгляд, цель автора, какие чувства у вас вызвало это произведение. Краткое изложение прочитанного может быть полезно, если это поможет вам лучше удержать в памяти, что вы прочитали.

      • Не пишите, понравилась ли вам история или вы нашли ее «скучной». Вместо этого сосредоточьтесь на том, какие чувства она у вас вызвала. Ваш первый ответ может быть: «Мне не понравилась эта история, потому что в конце Джульетта умирает». Теперь подумайте, почему вы это чувствуете. Почему было бы лучше, если бы она продолжала жить? И было бы это лучше? Что пытался сказать Шекспир? Почему он выбрал такой конец? Такая реакция гораздо интереснее и ценнее.

   Обсудите прочитанное

   1. Соберитесь вместе с друзьями или одноклассниками и обсудите прочитанное. Ничего нет предосудительного в том, чтобы обсудить прочитанное до или после урока. На самом деле большинство учителей были бы от этого в восторге. Узнайте мнения и реакцию одноклассников и сравните ее с вашей. Опять же, попробуйте не говорить о том, была ли книга «скучной», а вместо этого выясните, есть ли у кого-нибудь хорошее объяснение того, что было для вас трудным или непонятным. Также предложите помощь вашим друзьям.

Начало – в рассказе, повести или романе – очень важная часть. Именно читая начало истории, мы понимаем, заинтересует она нас или нет, захотим ли мы узнать, что будет дальше, или скользнем взглядом по тексту и, заскучав, закроем книгу.

Функция начала – зацепить читателя, заинтриговать, заставить листать страницу за страницей, узнавая историю, знакомясь с героями и открывая для себя новый мир. И автору очень важно сделать начало истории интересным и запоминающимся. И не наломать по незнанию дров, избежав грубых ошибок.

Какие ошибки таятся в первых главах начинающих авторов?

Самая распространенная ошибка – это плохой текст, так называемое косноязычие и огрехи. Но это поправимо. Плохо писать начинают практически все, что объяснимо. Любому автору необходимо «расписаться» – привыкнуть выражать мысли письменно, почувствовать слово и войти в рабочий режим. Но, повторюсь, это поправимо.

Практикум «Вкусный текст»

Для тех, кто хочет писать ярко, образно, стильно. Приходите, если в ваших текстах есть такие проблемы:
… скучно читать;
… тексты похожи на информационный справочник;
… есть повествование, но нет эмоций
… текст безличный и серый, в нем нет яркости, зато много повторов и канцеляризмов.

Когда работа над черновиком закончена, начальные главы вычитываются, редактируются и частично переписываются, урезаются или дополняются – другими словами, «причесываются».

Однако если вы не хотите переписывать все начало – несколько глав целиком, – то обратите внимание на информацию, которую излагаете. Именно в изложении – подаче информации и кроются самые неприятные ошибки.

Основные ошибки начальных глав

1. Переизбыток данных. В первую очередь, это касается таких жанров как и фантастика.

Новая история – новый мир, и начинающие авторы зачастую пытаются впихнуть в первые две-три главы все, что успели придумать: и географию, и историю, и экономические связи, и политические интриги, и биографии героев. А читатель теряется – куда он попал, зачем ему знания о восьми континентах фэнтезийного мира во втором абзаце первой главы, да еще и с подробностями о флоре и фауне? Автору кажется, что так читатель быстрее проникнется новым миром, а у читателя вместо этого в голове образуется каша, и мир совсем не видится и не чувствуется.

Что делать?

Заранее разбейте всю информацию на блоки так, чтобы в каждом было по одному-двум фактам из каждой категории – географии, истории, биографии героев и т.д. Блоки рассортируйте по степени важности – о чем необходимо сказать в первую очередь, о чем – потом. И вплетайте факты по мере необходимости – блоками, разбавляя их диалогами или монологами. Да, мозгу читателя надо отдыхать. 🙂 Блок важного – блок о красоте голубого неба, чтобы полученные знания усвоились.

2. Подробная биография главного героя. Здесь же – длинные описания погоды, природы и «простыни» размышлений о непростой судьбе королевства (на которое опять орки зарятся, будь они неладны…).

Поставьте себя на место читателя. Вам интересно читать двадцатистраничное «я, такой-то и такой-то, родился тогда и у тех-то, а родители мои, такие-то и такие-то, а жизнь моя – такая-то и такая-то»? Думается, что нет. Началу необходим экшен, драйв, искорка, активность, желательно – двигательная.

Что делать?

Если не знаете, как иначе представить , а действие ведется от первого лица, то хотя бы втравите его в заварушку. А уже потом, выбравшись из оной, пускай он сидит в таверне и размышляет о своей непростой судьбе. Опять же – блоками. И, вполне возможно, рассказ о родителях получится совместить или со случайной встречей, или с изгнанием героя из родных краев.

То же самое касается и непростой судьбы королевства, и удивительно хорошей погоды. Если не получается экшен, сойдет и загаданная загадка (ага, куда делось кольцо всевластья и как убили Темного Властелина, да и убили ли?). И каждому – каждому! – информационному блоку нужна повествовательная подводка (что заставило героя вдруг вспомнить свои 15 лет?) и элементы действия. Опять, же не забываем между фактами вставлять «разгрузочные» абзацы.

3. Неприятности главного героя/героев/мира и переизбыток тайн.

Начинающие авторы любят в начале истории напустить туману – якобы так читатель быстрее проникнется детективной атмосферой и вперед героя рванет разгадывать загадки и проходить квесты. И очень часто в немыслимое количество неприятностей.

Так, буквально за десять страниц текста несчастный: а) срывает задание и оказывается в должниках у гильдии воров; б) его трижды зачем-то пытаются убить в темных подворотнях; в) бросает любимая; г) выгоняют из квартиры опять же за долги; д) самого обворовывают и крадут семейную реликвию, которую срочно надо вернуть, ибо завтра мама приедет; е) отправляют спасать мир, потому как луна покраснела, и настало время пророчества, да.

Избыточный пример? 🙂 И весьма. Но среди текстов начинающих подобный ход – явление нередкое. Опять же – чтобы заинтриговать читателя. Но читатель вместе с героем впадает в ступор и не понимает, куда бежать и за какое дело хвататься. А ведь он должен предвидеть возможные ходы героя. У него должен складываться план будущих действий и четкое видение ситуации.

Помните: переизбыток действий – так же плох, как и описание погоды на десять страниц.

Что делать?

Неприятности должны расти как снежный ком – постепенно, событийно и обоснованно. Желательно – неприятности должны вытекать одна из другой, еще желательнее – чтобы в итоге из них получилась Одна Большая Неприятность (тот самый снежный ком), из которой герой будет мужественно выкарабкиваться. А еще желательнее – чтобы неприятности вытекали из интриги и идеи произведения, а не красоты ради расписывались.

То же самое касается избытка загадок и тайн. Для начала хватит и одной интересной тайны, разгадывая которую герой будет находить и ответы на вопросы прошлого, и скелеты в чужих шкафах, и новые небольшие загадки. Разумеется, желательно, чтобы все это работало хотя бы на развитие сюжета.

4. Отсутствие завязок на интригу и идею. И – отсутствие интереса.

Тоже распространенное явление. Герой откуда-то и куда-то идет, на него непонятно зачем нападают, он отбивается и раненым отлеживается у лесной ведьмы, чтобы снова куда-то пойти. Куда? С какой целью? Чем герой так интересен, почему читатели именно за ним должны наблюдать? А нападают разбойники или наемники, ибо герой кому-то очень мешает? И кто, в конце концов, эта ведьма, почему она, молодая и красивая, живет в лесу одна?

Если начало вашей истории примерно таково, и вы с трудом представляете себе, что будет дальше, что лежит в основе интриги, какова идея, а ваш герой бредет по миру, как ежик в тумане… Тогда хотя бы памяти его лишите и окружите загадочными событиями! К примеру, он бредет по дороге пешком, а одет как аристократ, и кольцо на пальце загадочное, и родинка на щеке знак напоминает, и из глаз в ярости огонь хлещет. 🙂 Это и начало оживит, и « » станет, и читательский интерес пробудит. И выступит завязкой для интриги – кто же герой такой и почему потерял память?

Что делать?

Задавайте вопросы – герою, ситуации, окружающему миру. И отвечайте предельно развернуто и честно. «А потому что я так хочу/вижу» – подход дилетанта и графомана, которому важно писать, но неважно, насколько логичным и интересным получится произведение.

Главное, о плохом текстовом начале – сложностях в стилистике – всерьез не печальтесь. Напишите черновик, закончите его полностью, наберитесь опыта и почувствуйте слово. Отредактировать косноязычный текст куда легче, чем переписывать заново несколько глав, добавляя упущенную важную информацию по сюжету и мотивам героя.

"Уважаемый Комиссар Катар! Я "подсела" на Ваши произведения, перечитала, почти все. Вы так смело, альтернативно трактуете историю, науку и прочее. Я бы хотела узнать Ваше мнение по поводу кольца астероидов между Марсом и Юпитером. Была ли планета, которая разрушилась, или не смогла образоваться?
С уважением,
Тамара Новикова".

Самый ценный ресурс рыночной экономики и всего, что связано с ней, в том числе и история человечества, начиная с 17 века, когда весь этот обман получил свое реальное воплощение - это «лох обыкновенный». В природе этот ресурс в естественной форме встречается не очень часто, что то, меньше процента, или около этого. Это дурни от рождения и умственно отсталые. О них речь не пойдет в этой работе. Мы поговорим о другой части населения, в которой производства «лоха обыкновенного» приняло массовый характер, начиная с младых ногтей и продолжающаяся всю человеческую жизнь. Мало того, даже биологическая смерть не освобождает личность от ее последующей фальсификации для потомков.
Для того, что бы понять масштаб фальсификации человеческих ценностей, нужно знать главное: рыночная экономика требовала идеологической платформы, которая и была создана историческими церквями. То есть, такими церквями, которые имеют в своей основе иудейскую Тору (Ветхий Завет).
Наиболее ценнейший инструмент для управления лохами, это толкование библейских (и иных) текстов на свое усмотрение. Например, про Конец Света. Кто только не прошелся по этой теме и не устанавливал «точно вычисленные» даты этого события. Папа римский, патриарх Кирилл, Далай-лама, целый кагал раввинов – все они отметились в этом процессе. Я возьму высказывание Кирилла, ведь он сейчас духовный пастырь России. Во всяком случае себя таким считает.
Патриарх Московский и всея Руси Кирилл заявил, что человечество, погрязнув во грехе, приближается к концу света.
По словам главы РПЦ, все люди, которые любят родину, должны быть вместе, поскольку человечество входит в "критический период развития", и это видно невооруженным глазом.
"Нужно быть слепым, чтобы не видеть приближение грозных мгновений истории, о которых говорил в своем Откровении апостол и евангелист Иоанн Богослов", - сказал он после Божественной литургии в храме Христа Спасителя.
Патриарх добавил, что, согласно христианскому вероучению, наступление конца света зависит от самих людей. Он призвал каждого осознать ответственность за Россию и весь человеческий род, а также остановить "сползание в бездну окончания истории".
А вот еще один специалист по душам – римский папа!
Папа Римский Франциск объявил толпе на площади Святого Петра, что это Рождество 2017 года может стать последним для человечества: «в то время как мир голодает, горит, и нисходит в хаос, мы должны понимать, что в этом году празднование Рождества может стать последним“
В мрачной речи Папа Римский сказал, что нынешнее хаотическое состояние мира знаменует начало “конца времен”, и что в следующем году мир уже будет неузнаваемым.
Ранее Франциск объявлял о начале 3 мировой войны.
Я максимально точно сохранил смысл сказанного патриархом РПЦ и главным католическим попом, для того, что бы читатель мог сравнить их умозаключения с текстом библии.

«О дне же том или часе никто не знает, ни Ангелы небесные, ни Сын, но только Отец…»

Так сказано в тридцать втором стихе тринадцатой главы Евангелия от Марка.
Посмотрите, евангелист Марк четко указывает, что о Конце Света не известно даже Исусу, а только лишь Богу Отцу. Логичным будет вопрос, что именно проповедуют патриарх и папа такими безграмотными заявлениями? Они вообще библию свою читали или только толкуют по своему усмотрению, набравшись мнений религиозных богословов, да и то понаслышке? Остается только руками развести, когда многочисленные пророки толкуют о приметах Судного дня и вычисляют по библейским текстам даты его наступления.
Вот скажи мне читатель, ты себя сейчас «лохом обыкновенным» не почувствовал, когда я тебе разъяснил, что ни одно СУЩЕСТВО во вселенной не знает ни примет, ни даты Конца Света? Почему ты сам не открыл библию и не проверил болтовню поповскую, не имеющую ничего общего с христианством? А ведь и тебя и твоих предков, так разводили не раз, и продолжают разводить, создавая тебе неустойчивое морально-психологическое состояние. Людей то сколько рехнулось на вопросе о Конце Света! Хочешь к ним присоединиться и повысить процент лохов в обществе?
Твое право.
Вокруг человеческого общества, давным-давно, сформирована целая индустрия, выкачивающая материальные блага из него путем эксплуатации страхов, фобий, особенностей психики целых народов. Посмотрите хотя бы на Украину. Вполне обычный человек, по фамилии Путин, превратился в мощнейший насос по выкачиванию капитала из оболваненных масс. Да что там Украина? Во всем «цивилизованном» мире, в каждом домохозяйстве, есть свой домовой ВВП, а в Белом Доме Трампа (современное название травмпункт) вообще поселился черный дух русского Владимира, собирающегося захапать весь мир.
Смешно! Вы его имя хоть посмотрите! ВЛАДИМИР – владеющий миром! Еще вопросы есть, господа американские сенаторы и конгрессмены, и ты – Джейн Псаки?
В свое время, академик Ломоносов в порыве научной полемике, сломал нос заезжему из Европы немцу. На Руси это никого не удивило, на то он и Ломоносов. Тем страннее выглядят заявления политиков мира в отношении Владимира. «Как вы яхту назовете, так она и поплывет», говаривал капитан Врунгель из замечательного советского мультика.
Эксплуатация эсхатологии в интересах исторических церквей всегда имела практическое значение.
Эсхатология - система религиозных взглядов и представлений о конце света, искуплении и загробной жизни, о судьбе Вселенной и её переходе в качественно новое состояние.
Кстати, попы сами ее толкуют как отрасль богословия, изучающая эту систему взглядов и представлений в рамках той или иной религиозной доктрины. Однако, стыдливо умалчивают, что на самом деле Слово Бога принесенное Христом (богословие) в религиозных доктринах заменено на ТЕОЛОГИЮ, которая производит систематическое изложение и истолкование какого-либо религиозного учения, догматов какой-либо религии. Говоря простым языком Слово Божье подменено на науку о Слове Божьем, то есть изучается не само Слово, а учение религии о своих догмах, яко бы возникших в рамках самого Слова.
В прекрасном лотосе из трех лепестков: Вера, Надежда, Любовь, рождающих Мудрость или Софию, нет слов религия, церковь, догма. Эти слова, лишь попытки оправдать сомнительное право тех или иных церквей на господствующее положение в обществе.
В религии различается индивидуальная эсхатология (учение о судьбе личности) и всемирная эсхатология (учение о цели космоса и истории, а также их конце.
Эсхатологические представления свойственны многим религиозно-мифологическим системам в истории человечества.
Вообще, все приемы и методы эсхатологии, берутся не из богословия или скажем теологии, а из реальной жизни. Как пример, хочу предложить понятие «атомная бомба» которым совсем недавно пугал мир римский папа, говоря о третьей мировой войне. Удивительно, как быстро церковь включила в приметы приближения Конца Света это понятие. Еще бы! Явный Апокалипсис, сооруженный руками человечества, видео которого можно даже предъявить прихожанам. Огромное поле для деятельности проповедников, готовых убедить граждан в приближающейся катастрофе. Даже часы Судного Дня придумали, какие то «американские ученые». А что, если Россия, как давеча на Донбассе снова не явится на войну? Останется посетовать и сказать, что папа римский оговорился. С кем не бывает? А лохи схавали.
Вот откуда вообще пошло понятие «атомная бомба»? Чего молчишь, читатель, перебираешь в уме имена Оппенгеймера, Курчатова, корейских ученых Ким Чен Ына вспомнить пытаешься? Не напрягайся. Атомную бомбу придумал в 1927 году русский поэт Андрей Белый.

Мир рвался в опытах Кюри
Атомной, лопнувшею бомбой
На электронные струи
Невоплощенной гекатомбой.

Я так понимаю, понятие гекатомбы или торжественного приношения в жертву 100 быков читателю тоже придется разъяснить. Охотно, особенно, когда в помощь у меня идет «Иллиада» Гомера.

Мы, окружая родник, на святых алтарях приносили
Вечным богам гекатомбы отборные возле платана,
Из-под которого светлой струёю вода вытекала.

А вот еще, от туда же:

Ныне чёрный корабль на священное море ниспустим,
Сильных гребцов изберём, на корабль гекатомбу поставим.

Ладно, с платаном, под которым действительно можно зарезать сто быков еще смириться можно. Но как на корабле Арго такое стадо уместить, да еще и резать его? Уж не рехнулся ли Гомер написав такое? Судя по сему, гекатомба это просто жертвенный алтарь и не о какой массовой резне слепец не писал. А такое толкование имеет цель иную.
Сегодня в церковном обиходе гекатомба - огромные жертвы войны, террора, эпидемии и т. д. Попы любят щегольнуть этим словом, ни мало не понимая, что оно значит. Согласитесь, что жертва «ВЕЧНЫМ БОГАМ» в виде ста быков никак не напоминает жертвы войны, эпидемий, террора. Так вот, цель страшилки гекатомбы состоит в том, что бы посеять среди людей очередную фобию, с помощью которой управлять человечеством. Например, фобией «ядерной бомбы» поэта Белого. Мол, без грамотного руководства, которое день и ночь мыслит, как спасти мир от ядерной угрозы, нам не обойтись. А еще попы нужны, дабы молить Бога, что бы он этому руководству даровал мудрость. Ну не бред ли? Да попы и правители сами больше всего боятся гекатомб, ведь им есть, что терять. А так хочется пожить тихой и сытой жизнью, окруженным почетом и доверием общества. А для этого, требовалось самый обычный алтарь переименовать в военные действия с огромными жертвами.
Вам пример махания ядерными дубинами в Карибский кризис между СССР и США ни о чем не говорит? А последнее хвастовство ядерными кнопками между Кимом и Трампом, у кого больше кнопка? Ну, и где ядерная война с ее гекатомбами? Правильно, боязно и одному и второму – есть, что терять обоим.
А вот теперь скажите, что означало словосочетание «атомная бомба» в 1927 году, если опыты Кюри не имели еще представления об использовании взрывной силы цепной реакции?
В русском языке слово «бомба» появилось в петровскую эпоху - впервые оно отмечается в бумагах самого Петра от 1688 года. Слово появилось как заимствование из фр. bombe с тем же значением. Французское слово происходит в свою очередь от итал. bomba, которое восходит к лат. bombus - «шум, жужжание».
Я приоткрою завесу тайны бомбы. На самом деле, это майский жук, который с разлету долбится в препятствия на его пути и при этом лопается со звуком. Кюри открыли РАДИОАКТИВНОСТЬ, а не ядерную реакцию. В 1927 году никто и не помышлял о ядерной бомбе. Поэт Белый (на самом деле Борис Николаевич Бугаев) писал о том, что Земля (мир), как майский жук, в опытах Кюри билась над проблемой радиационного распада и не могла постичь его сути. То есть, ни о каком взрывном устройстве в стихах русского пиита от 1927 года, не идет речь, поскольку все дело в творческом поиске и исследовании, которое никак не давалось в руки.
Тогда об этом много писали. Однако, спустя почти столетие, все напрочь забылось и народу явили фугас невиданной силы, очередную страшилку человечества – атомную бомбу. Осталось подогнать ее под идею Конца Света, как некогда подгоняли Нобелевский нитроглицерин, который мы ныне от сердца принимаем.
Вы знаете, в чем разница в апокалипсических традициях прошлого и современного представлений?
У прошлого есть понятие благородства человечества перед неизбежным испытанием, в нем мелькает непреложное правило «пока есть надежда, мир живет», но главное, коллективное противостояние. Например, библейский Ной, в момент опасности построил семейный корабль и тем спас человечество.
Современна эпоха родила совсем иной вариант Апокалипсиса. Тут уж не до благородства, поскольку главный принцип нового времени индивидуальность и самолюбие. «Спасение утопающих, дело рук самих утопающих».
Посмотрите, сколько эстрадных дур и полудурков построили себе подземные бункеры с максимальными комфортными условиями. Они, что, Бога обмануть хотят или переиграть его планы?
Знаешь, что я тебе скажу читатель, заканчивая эту миниатюру? Смысл Конца Света не состоит в уничтожении человечества, его смысл в уничтожении зла, обмана, подлости и греха вообще. Все прекрасно понимают, что человеки смертны, а люди (люд это ангел-душа) заключенный в теле человека к смерти не имеют вообще никакого отношения. Они бессмертны, и созданы такими Богом. Наступит время, когда этот материальный мир, в рамках координат планеты Земля окажется просто не нужным, поскольку, он выполнит свою роль – места для покаяния человечества и очищения наших душ. Но мерилом этого очищения не есть земные попы и не им дано определять святость, чистоту, судить о делах наших, а уж предсказывать будущее и того смешнее с их стороны.
Читатель скажет, а ты сам Катар предсказываешь будущее и многое, из того, что ты сказал, сбылось. Мне такое и в рецензиях пишут.
Друзья мои, я ничего не предсказываю. То, чем занимаюсь я не предсказание, а научное предвидение, логические выводы, гипотезы, наконец. Да, они сбываются, чем вызывают удивление у читающих меня людей. Но в основе этого лежит знание и разработки в области психологии человека, созданные мною лично. Они проверены на обширном материале прошлого, особенно в тех местах, где прошлое не вызывает сомнений, и они составили суть исследований будущего. Поскольку будущее, настоящее и прошлое существуют вместе и одновременно, здесь и сейчас. Нет разницы в том, что открывать фальсификации прошлого или предвидеть их в будущем, а значит, совершенно очевидно можно предусмотреть поведение интересующего вас объекта и последствия такого поведения. Мысля о будущем мы его формируем, ставим маяки нашего грядущего плавания, которые прекрасно видны внимательному наблюдателю. При всей своей сложности, мир человеческой психологии замечательно прост, чем и пользуются разного типа проходимцы, создавая из населения самых обычных ротозеев, верящих в «признанные авторитеты». А ведь главным авторитетом для тебя, читатель, может быть только Бог и его Слово, которое ты должен понять самостоятельно. Поверь мне, что если ты будешь внимательно изучать то, что тебе говорят другие, и сравнивать сказанное с эталоном Слова, у тебя отпадет необходимость задавать вопросы о Конце Света, а сам Апокалипсис примет совершенно иные очертания, чем примитивное представление о нем, навязанное чужим ограниченным умом. Свободе мысли нет ограничений и наблюдательный человек получит ответы на любые вопросы бытия и духовного развития.
Еще хочу сказать несколько слов о поясе астероидов, которые приписывают развалившейся планете Фаэтон. Совсем недавно, мне вопрос о поясе задала моя читательница, сказав лестные слова о моих работах. Придется отвечать. А начнем с того, что поясов в Солнечной системе много, а не один, как толкуют человекам фальсификаторы. Тот, который расположен между Марсом и Юпитером никогда Фаэтоном не именовался. Это заблуждение последних 100 лет. Фаэтоном поочередно именовался то Марс, то Юпитер, причем у разных «античных ученых» в разное время. Так было не только с этими планетами, но и с Венерой-Афродитой называемой еще Люцифером. В какой-то момент, когда укоренились названия Марс-Арес и Юпитер, название осталось бесхозным, что дало возможность назвать так, яко бы существовавшую некогда планету в поясе астероидов. Ведь люди помнили, что такая планета была, да вот только куда-то пропала. Упавший на Землю металлический метеорит, о котором я писал в работе «Ключи и клещи от ночи Сварога», усилил легенду о погибшей планете. Еще бы, ведь куски этого метеорита стали присадкой для получения булата. Поэтому, когда в 1804 году, астроном Ольберс обнаружил и описал пояс астероидов, версия о развалившейся планете показалась самой объективной. Существует она и сегодня, хотя уже не безоговорочно. Дело в том, что в Солнечной системе, кроме Большого пояса астероидов, существует еще несколько поясов и скоплений небесных тел: пояс Койпера, скопления Троянцы, Греки, Хильды. Причем Греки и Троянцы практически на орбите Юпитера.
Основой теории о Фаэтоне было «Правило Тициуса-Боде». Оно было установлено в 1766 г. Немецкий астроном И. Тициус искал гармонию расположения планет. В ходе исследований им была выведена числовая закономерность расстояний небесных тел от Солнца. Правило выглядит так: Rcp = 0,4 + (0,3 х 2n) астрономических единиц. Одна а. е. равна 150 млн км. Для Меркурия n= (-1), для Венеры – 0, а для Земли – 1. Согласно расчетам, между Марсом и Юпитером должно было существовать еще одно тело № 5. В 1781 г. У. Гершель (английский астроном) открыл Уран. При этом его расстояние от Солнца незначительно отличалось от показателя, предсказанного формулой Тициуса-Боде. Данное обстоятельство существенно повысило доверие исследователей 18 столетия к закономерности об астрономических единицах. В результате в 1796 г. на конгрессе в Готе ученые приняли решение начать поиск исчезнувшей планеты. Был установлен и приз-награда за ее нахождение. Вполне естественно, что планету «открыли», тем более, что пояс астероидов впервые увидел еще И. Кеплер в 1596 году, за 200 лет до Ольберса. Просто тогда не могли ничем пояснить такое огромное количество вновь открываемых малых планет. Рушилась религиозная доктрина, что Земля центр Солнечной системы, ведь гелиоцентрическая система Коперника получит свое развитие в конце 16 начале 17 века. Единственное сочинение Коперника, плод более чем 40-летней его работы, - «О вращении небесных сфер» (лат. De revolutionibus orbium coelestium), издано в Нюрнберге в 1543 году посмертно, его учеником Ретиком. Пройдет еще полвека, пока гелиоцентрическая система не станет признанной наравне с геоцентрической. То есть открытие Кеплера, было «не совсем» вовремя. В нужный момент ученые достали старые исследования и начали открывать новые небесные тела, которые ранее запрещала церковь.
В начале космической эры, были опасения, что космические аппараты могут быть повреждены при пролёте через пояс астероидов.
На деле оказалось, что обломки довольно редко рассеяны по Главному поясу астероидов. Через него пролетело уже около дюжины аппаратов, но пока не было ни одного столкновения с астероидами.
Общая масса всех объектов пояса астероидов составляет всего 4% от массы Луны. Причём, больше половины приходится на четыре крупнейших астероида: на Цереру, Палладу, Весту и Гигею. А, 32% всей массы главного пояса астероидов приходятся на одну только Цереру. То есть в главном поясе астероидов не так уж и много массы обломков, и на приличную планету ее не хватит. Все, что удастся собрать, даст планету в 100 раз меньшую чем Луна. Да и потом иные скопления астероидов будут помассивнее Главного пояса. А малоизученный пояс Койпера вообще превышает по массе Главный пояс, ведь еще недавно там плавала планета Плутон, которая сейчас признана уже астероидом.
За орбитой Нептуна располагаются транснептуновые объекты, крупнейшими из которых являются Плутон, Седна, Хаумеа, Макемаке, Квавар, Орк и Эрида. В Солнечной системе существуют и другие популяции малых тел, такие как планетные квазиспутники и троянцы, околоземные астероиды, кентавры, дамоклоиды, а также перемещающиеся по системе кометы, метеороиды и космическая пыль. Но всего этого мусора не хватит даже на Луну, да и вряд ли кто то его собирать будет.
Таким образом, все поясняющая теория гармонии расположения планет, приказала долго жить, а вместе с ней и планета Фаэтон.
Однако, нужно пояснить, что же такое этот пояс?
Орбиты астероидов располагаются в Главном поясе неравномерно. Здесь есть так называемые "щели Кирквуда". Это орбиты, на которых астероиды почти отсутствуют. Собственно говоря, Главный пояс астероидов не что иное, как одно из колец, по типу колец Сатурна, но только у Солнца. Такие кольца есть у многих звезд и они никогда планетами не были. Возможно, что то, из них и сформируется, но вряд ли это будет мифический Фаэтон.

«Я просто сижу в своем офисе и читаю книги», — именно так и никак иначе описывает свой будничный день один из самых успешных и влиятельных бизнесменов Уоррен Баффетт (Warren Buffett). Он просто сидит и читает. И советует всем придерживаться этого простого и незамысловатого распорядка.

Согласитесь, это довольно полезная привычка. Но как привить себе эту привычку и не просто читать книги, а извлекать из них все полезное и ценное, знает далеко не каждый. Если вы успеваете прочитать по несколько книг в месяц и довольствуетесь кратковременными инсайтами, но ничего из прочитанного не применяете — считайте, что вы просто попусту тратите свое время.

Как читать больше и успевать осмысливать все прочитанное, запоминать и применять в жизни — вот предмет спора многих исследователей. Каждый из них считает своим долгом предложить свою уникальную методику, которая поможет вам стать более совершенным в этом деле. Однако, все они сходятся в одном — чтение книг открывает перед людьми множество возможностей для роста и достижения успеха.

О самых интересных методиках чтения книг мы и поведаем вам в этой статье. Но прежде хотим уделить внимание некоторым основам.

Как быстро вы читаете?

Один из наиболее очевидных ответов на вопрос «Как успевать прочитывать больше?» — научиться читать быстрее. Тема скорочтения настолько популярна, что некоторые компании (такие как Staples, например) применяют ее в своей маркетинговой кампании. К слову, вышеупомянутая Staples для продвижения электронных книг разработала и внедрила технологию, позволяющий определить вашу скорость чтения. К сожалению, для русскоговорящей аудитории текстов не предусмотрено.

Но Staples не просто предоставляет посетителям сайта такой виджет: компания собирает и анализирует получаемые данные. Согласно этим данным, 300 слов в минуту — средний показатель взрослого человека. Другие результаты вы можете увидеть ниже:

Средняя скорость чтения по группам: учащиеся начальной школы, 8-9 лет (Third-grade students) — 150 слов в минуту; учащиеся средней школы, 13-14 лет (Eight grade students) — 250 сл.; студенты колледжей и вузов — 450 сл; топ-менеджеры — 575 сл.; профессор университета — 675 сл.; мастер скорочтения — 1500 сл.

Однако, поможет ли вам скорочтение прочитывать больше? Правильный ли это путь и оправдан ли он? Не всегда. В процессе чтения книг самым важным остается понимание прочитанного. Ни для кого не секрет, что люди, которые ловко управляются с полутора тысячами слов минуту, на самом деле, мало что запоминают из текста, практически ничего не осмысляя. Поэтому, если ваша скорость чтения находится на среднем уровне, не печальтесь. Постепенно наращивайте скорость, но без ущерба для понимания. Только в этом случае вы сможете нащупать верный путь к тому, чтобы успевать прочитывать больше.

Как много вы читаете?

Кто-то читает быстро, а кто-то читает много. Вы удивитесь, но не все люди пытаются сэкономить время на своем любимом занятии. В этом случае скорочтение - совсем не вариант. На самом деле, в данной ситуации вопрос «Как читать много?» отпадает сам собой: если человек любит читать, он посвятит этому достаточно много времени.

Согласно результатам исследования аналитической компании «The Pew Research Center», взрослые люди в США за год в среднем прочитывают 17 книг. А сколько книг за год обычно прочитываете вы?

Ключевое слово здесь «средний». Есть люди, которые прочитывают гораздо больше 17 книг в год. Есть и те, кто не читает их вовсе (таковых — 19%, а согласно последним данным за 2013 год — 28% американцев). Что это значит? Это значит, что если вы начнете читать больше, вы будете на голову выше одной трети населения США.

5 методик, которые позволят вам прочитывать больше книг, блогов, статей

1. Скорочтение: удивительная техника Тима Феррисса (Tim Ferriss).

Его метод состоит из 2 приемов:

1. Водить ручкой или карандашом вдоль каждой читаемой вами строки, как делают дети, когда учатся читать.
2. Каждую новую строку начинать читать как минимум с третьего слова, а два первых слова пытаться уловить периферийным зрением. Переходить к следующей строке как минимум за три слова до конца самой строки.

Феррисс называет эту методику перцептивным расширением:

«Неподготовленные читатели тратят до половины возможностей своего периферийного зрения на чтение... полей. Если вы будете читать строки от начала и до конца, то будете терять около 25-50% времени впустую».

Как видят наши глаза?

Быть может, вы уже слышали о том, что для улучшения скорости чтения нужно использовать свое периферийное зрение. Быстрые движения глаз, так называемые саккады (быстрые, строго согласованные движения глаз, происходящие одновременно и в одном направлении), происходят постоянно, пока мы читаем (с поля на начало новой строки, к примеру). Минимизировать эти прыжки — верный путь к тому, чтобы увеличить скорость своего чтения.

Вывод: использование периферийного зрения поможет вам улучшить скорость вашего чтения. Вы не добьетесь рекордных изменений в скорости, но совершенно точно начнете читать быстрее.

2. Новые методики Spritz и Blinkist

Spritz и Blinkist — это две совершенно новые, уникальные методики, которые помогут вам читать не только быстро, но и меньше.

Как было уже сказано выше, во время чтения много времени уходит на передвижение глаз. Технология Spritz полностью исключает это.

Как это работает? Вы просто смотрите на небольшой прямоугольник на экране вашего ноутбука или смартфона, в котором поочередно, друг за другом, отображаются слова из текста. В каждом слове красным цветом выделена одна буква: так глазам проще концентрироваться на центре слова.

Существует специальный букмарклет, который носит название OpenSpritz, и позволяет вам прочитать таким способом любой текст, который вы найдете в интернете. Ниже — пример одного из таких текстов, который читается на скорости 600 слов в минуту.

На главной странице приложения Spzirtz вы можете попробовать эту технологию на разных скоростях и на разных языках (в том числе и на русском).

Кроме революционной, на наш взгляд, технологии Spritz, есть и еще одна, которая называется Blankist. Вместо того, чтобы помогать читать быстрее, Blankist предлагает читать только самое важное . Программа дробит тексты на удобоваримые части. В каждой из которых заключена ключевая мысль, которую вы сможете прочитать всего за пару минут.

3. Не смотрите телевизор и не увлекайтесь шопингом

Шейн говорит, что секретов в этом успехе нет. То время, которое он посвящает чтению, средний американец тратит на просмотр телевизора (35 часов в неделю), какие-либо интерактивные развлечения и шопинг (как минимум, час в неделю). Шейн исключил из своей жизни все эти необязательные действия и сэкономленное время направил на чтение. В общей сложности он читает на 43 часа больше в неделю, чем средний американец.

4. Купите читалку

Согласно результатам исследования «The Pew Research Center», те люди, которые пользуются электронными книгами, в среднем прочитывают за год порядка 24 книг, тогда как люди без этого устройства успевают только 15. Вопрос: хотите ли вы прочитывать в год на 9 книг больше, чем обычно? Если да, то покупайте читалку. Она легкая и удобная, и любую свободную минутку вы можете посвятить чтению. Стоит ли говорить, что при таком раскладе вы станете прочитывать гораздо больше?

5. Читайте больше, но не читайте все подряд

Для кого-то этот совет может показаться совсем уж нелогичным, но он взят из столь же нелогичной книги.

Книга «Как говорить о книгах, которых вы не читали?»

Эта книга написана профессором Парижского университета Пьером Баярдом (Pierre Bayard). В ней он повествует, что люди обычно делят все книги на те, что они прочитали, и те, что не прочитали:

• книги, которые мы прочитали;
• книги, которые мы просмотрели;
• книги, о которых мы слышали;
• книги, о которых мы забыли;
• книги, которые никогда не открывали.

Как знать: быть может, чтобы уметь читать больше, нужно просто взглянуть на процесс чтения несколько по-иному. Очевидно, что те книги, которые попадают в первые 3 категории, профессор относит к прочитанным. Поможет ли это вам? Попробуйте. Но мы, если честно, немного сомневаемся.

3 эффективных способа запомнить то, что вы прочитали

Чтобы научиться лучше усваивать прочитанное и сохранять информацию на долгие годы, нужно понять специфику работы нашей памяти. Для этого запомните 3 ключевых слова:

• впечатления;
• ассоциации;
• повторение.

Допустим, вы прочитали книгу Дейла Карнеги «Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей» (Dale Carnegie «How to Win Friends and Influence People»). Книга вам невероятно понравилась, и вы хотите запомнить так много, сколько это вообще возможно.

Что нужно сделать? Работать на трех уровнях.

Впечатления. Вы запомните гораздо больше, если эмоционально проработаете книгу. К примеру, некоторые главы вы можете проиграть в своем воображении, постараться почувствовать те эмоции, которые старается передать автор или о которых ведет речь. Представьте себя главным героем прочитанных глав. Вы должны создавать и управлять своими впечатлениями. Благодаря им вы и сможете сохранить большую часть информации в своей памяти. Если визуальные образы не помогают, то попробуйте зачитывать особо понравившиеся главы вслух. Сделайте так, чтобы книга вызывала у вас прилив чувств.

Ассоциации. Метод ассоциаций известен многим, но его нельзя не упомянуть в нашем списке, поскольку он отличается рекордной эффективностью. Суть его проста: смысл прочитанного вы связываете с чем-то, что уже знакомо вам, соотносите друг с другом. Кроме того, что этот метод позволит вам лучше и четче запомнить тексты, так вы еще и лучше будете понимать их. Работает правило: объяснить что-то новое проще, если сравнить его с чем-то знакомым.

Повторение. Повторение — мать учения. И этим все сказано. Чем чаще вы возвращаетесь к наиболее понравившимся вам книгам, тем лучше сохраните их в своей памяти.

4 уровня чтения

Мортимер Адлер (Mortimer Adler), философ и автор книги «Как читать книги» («How to Read a Book»), выделяет 4 уровня чтения:

1. Элементарный.
2. Инспекционный.
3. Аналитический.
4. Тематический.

Каждый уровень основывается на предыдущем. Элементарному уровню вас обучают в школе. Инспекционный уровень — это, по факту, поверхностное знакомство с книгой или статьей, то же самое, что и «пробежаться глазами».

Самая кропотливая работа происходит на двух последних уровнях. Аналитический уровень предполагает более тщательное знакомство с материалом. Вы буквально прочитываете книгу «от корки до корки». В ходе аналитического чтения вам придется пройти 4 этапа:

1. Классифицируйте книгу по тематике.
2. Кратко сформулируйте, о чем книга.
3. Перечислите основные главы и установите связи между ними. Опишите каждую из этих частей. Раскройте ее роль для всей книги.
4. Определите проблему или проблемы, которые автор решает в книге. Опишите их.

Наконец, тематическое чтение обязывает вас прочитать несколько книг на одну тему и анализировать каждую из них в связи другой: сравнивать, противопоставлять, оценивать.

По мере вашего освоения этих 4 уровней чтения, вы также будете развивать рассмотренные выше 3 способа запоминания. Разбирая книгу на части (на аналитическом и тематическом уровнях), вы закрепите в памяти те впечатления, которые от нее получили. Вдумчивый анализ схожих по тематике работ поможет вам лучше разобраться в материале и запомнить его на долгие годы.

Делайте заметки!

Вот вам небольшой совет: делайте заметки.

Пишите на полях. Оставляйте закладки. После прочтения книги напишите небольшую рецензию. Потом вы сможете возвращаться к вашим записям и заметкам и освежать в памяти самые важные моменты из прочитанного.

Важность заметок и закладок подчеркивает уже упомянутый нами Шейн Перриш:

«После того, как я заканчиваю книгу, я откладываю ее на несколько недель. Потом я возвращаюсь к ней, изучаю все закладки и заметки, которые сделал, перечитываю главы, которые я отметил как важные. Я делаю так со всеми книгами без исключения».

Заключение

Запомните главное правило: книги нельзя читать, книги нужно изучать. В книгах нужно видеть инвестиции в собственное образование, а следовательно — и в собственный успех. Повальное увлечение техниками, позволяющими увеличивать скорость чтения, которые мы можем наблюдать сегодня, на первый взгляд, кажется спасительным, но и от них не будет никакого толка, если прочитанное не будет осмыслено и использовано. Учитесь правильно читать, и вы обязательно достигнете отличных результатов.

Успехов вам и высоких конверсий!

Здравствуйте, дорогой друг!

Скажите, пожалуйста, — знаете ли Вы зачем нужно читать книги?

Конечно, ответ на этот вопрос известен многим, но совсем немногие действительно регулярно читают хоть что-то.

• В книгах есть множество идей, методик, стратегий, знаний и опыта великих людей;

• Книги создают и формируют мировоззрение – читая хорошие книги человек, углубляет и расширяет взгляд на мир, убеждения. Книги помогают развить логическое мышление, развивают воображение, умение мыслить и рассуждать;

• Во время чтения книг читатель входит в образ главного героя или реального человека и в будущем может спроецировать идеальный образ самого себя в реальной жизни;

• Чтение книг дает возможность найти ответы на волнующие Вас вопросы. Не нужно выдумывать велосипед, все давным-давно известно, миллионы людей прожили свои жизни и щедро поделились собственным опытом с человечеством. Решение различных проблем, будь то отсутствие денег или межличностные отношения – все это изложено в книгах. Глупо не воспользоваться этими знаниями.

• Книги мотивируют и вдохновляют на улучшение себя и достижение больших результатов. Книги помогают открыть новые грани восприятия мира, о которых мы даже и не могли догадываться. Открыть свой разум к новым возможностям, о которых ранее и не подозревали.

• Книги помогают найти решение любых проблем или призадуматься над вопросом, который волнует многих людей: «неужели я занимаюсь тем, ради чего я пришел в этот мир?»

Примечательным является тот факт, что если Вы читаете небольшими порциями каждый день, то рано или поздно эти маленькие порции суммируются, и в результате получается большой объем знаний.

Задумайтесь на мгновение, не лучше ли поддаться положительному влиянию идей из произведений великих людей вместо того чтобы тратить драгоценное время на сомнительное удовольствие от просмотра телепередач.

Хочется отметить, что книги нужно уметь читать, так как они бывают совершенно разной тематики и направленности. Решающим фактором при чтении книг является то, как Вы применяете полученные знания на практике и используете ли их вообще. Есть категория людей, которые все знают, но никак не используют свои знания. Не уподобляйтесь им! Для получения необходимых Вам результатов главным будет только практическое применение полученных знаний.

Друзья, если Вы хотите наладить отношения, то выбирайте книгу об отношениях, если хотите стать богатым – читайте о богатстве. При выборе книг подходите так, чтобы тематика выбираемой книги была для Вас актуальной именно сегодня. Не нужно читать «про запас». Эффективность от этого сильно снизится.

Сегодня тысячи книг «помоги себе сам», которые переполнены всевозможными советами и идеями, но эти советы Вам, ни к чему, если Вы сидите, сложа руки, и ничего не предпринимаете, ожидая от моря погоды.

Цель чтения книг по теме персонального развития и личностного роста – это применения знаний на практике.

Большой ошибкой будет ограничиться прочтением единственной книги, так как ни одна книга не является стопроцентной инструкцией, и шансы получить планируемый результат будут минимальны. Различные книги дают возможность посмотреть на одну и ту же проблемы под разными углами. Читая книги нужно отыскивать в них то, что подходит в данный момент именно Вам.

Если Вы не читаете книги, то Вы допускаете те же ошибки, которые до Вас делали миллионы людей. Но ведь время не является ресурсом, который можно растягивать. У деловых людей мало времени и его нужно расходовать эффективно!

Друзья, не так давно я создал блог «Бизнес-книга», которые регулярно обновляю, где делюсь теми книгами, которые, по моему мнению, могут существенно изменить качество жизни. Буду счастлив, если Вы для себя сможете найти там что-то полезное. Посетить «Бизнес-книгу» Вы можете, кликнув .

Успехов Вам и процветания!