Сценарий праздника для старшей и подготовительной групп детского сада «День Птиц. Сценарий весеннего развлечения «День птиц» для средних групп детского сада

Сценарий праздника для старшей и подготовительной групп детского сада «День Птиц. Сценарий весеннего развлечения «День птиц» для средних групп детского сада

10.10.2019 Виды и сроки выплат

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №11 «Сказка»

Праздник «День Птиц»

Для старшей и подготовительной групп детского сада

Подготовила:

Максимова Елена Алексеевна ,

воспитатель первой категории

Г. Белозерск

Вологодская область

2015

Праздник «День Птиц»

Предварительная работа:

Чтение художественной литературы; Беседы с детьми;

Наблюдения, экскурсии;

Разучивание сценки, стихов, пословиц, песен, танцев.

Цели:

1.Воспитывать желание беречь и охранять природу;

2. Воспитывать любовь к «братьям нашим меньшим»;

3. Расширять представления детей о птицах, разнообразие мира птиц, их важной роли в природе и для человека;

5. Побуждать детей к необходимости беречь и защищать птиц;

6. Обобщить знания детей о весенних изменениях в жизни птиц;

7. Развивать представление об экологических праздниках.

Ход праздника

Центральная стена украшена панно «Весенний лес». Дети под музыку заходят, становятся полукругом.

Воспитатель: Если снег повсюду тает

День становится длинней,

Если всё зазеленело

И в полях звенит ручей.

Если солнце ярче светит,

Если птицам не до сна

Если стал теплее ветер,

Значит, к нам пришла весна.

Звучит песня в исполнении детей «Весна».

Дорогие ребята! 1 апреля отмечается праздник – Международный день птиц. А знаете ли вы о пользе, которую приносят птицы? (Участвуем в обсуждении ). Молодцы!

Этот праздник отмечается 1-го апреля и совпадает с Днем смеха и всевозможных розыгрышей, но возник он намного раньше, более ста лет назад. Всемирный день птиц установлен в 1906 году, когда была подписана Международная конвенция по охране птиц. Россия присоединилась к этой конвенции в 1927 году, но отмечать День птиц стали с 1918 года. Традиция проявлять заботу о птицах зародилась у нас давным-давно. Птицы украшают землю. Без них природа мертва. Их весёлая, звонкая песня радует душу, оживляет природу. Но нелегко переносить птицам зимнюю стужу, особенно когда ветер наметает большие сугробы снега, трудно им добывать корм. Ребята давайте вспомним как мы заботились о птицах всю зиму(вешали кормушки, подкармливали).

Дети читают стихи: Т. Евдошенко «Берегите птиц».

О птицах много знаем мы

И в то же время мало.

И нужно всем: и вам и нам,

Чтоб их по больше стало

Для этого побережем

Своих друзей пернатых,

Иначе мы к нулю сведем

Певцов наших крылатых.

Съедят деревья и плоды

личинки насекомых.

И поредеют все сады.

Без наших птиц знакомых!

Наверно не случайно этот праздник отмечается весной. Именно весной мы так рады слышать трение птиц. Для птиц весенние песни – это очень серьезное и важное дело. Поют только самцы.

Воспитатель: А в народе говорили так:

Когда солнышко пригреет,

Тогда и вода разольется,

Тогда и лес зазеленеет,

Тогда и птицы прилетают!

Песня «Тает снег, тает лед…. »

Весна – время, когда пробуждается природа, в родные края возвращаются птицы!

Дети, вы слышите, птицы поют свои красивые песни! Давайте послушаем!

(После небольшого прослушивания птичьих голосов, из-за ширмы выходят дети (перелетные птицы) : Саша - грач, Лена. - ласточка, Коля - скворец (дети подготовительной группы)

Птицы: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуйте, друзья!

Ребёнок: Расскажите птицы, где вы побывали?

Ласточка: В жарких странах, жаркое лето, ни зимы, ни снега там нету!

Ребёнок: Расскажите, птицы, что вы повидали?

Грач: Бродят там слоны-великаны, целый день кричат обезьяны, там растут деревья-лианы, там растут на пальмах бананы.

Ребёнок. Хорошо ли жили, вы вдали от дома?

С кем вы там дружили в странах незнакомых?

Скворец: Мы скучали по деревьям, по звенящему ручью, по скворечне, по деревьям, по соседу воробью.

Ребёнок: Мы вас очень-очень ждали, вы бы с нами станцевали.

Хоровод «Ой бежит ручьем вода, не ни снега, нет ни льда… .» Воспитатель: Возвращаются птицы в строгом порядке: сначала те, кто клюёт зёрна, затем водоплавающие, потом те, которые питаются насекомыми.

Воспитатель: Дети, скажите, каких перелетных птиц вы знаете? (соловей, грач, кукушка, скворец, аист, журавль, ласточка, утка).

А сейчас я хочу проверить, хорошо ли вы знаете этих птиц.

Загадки о птицах

1. Вот так птица - какова!

И не спутаешь с другой. Может, это цифра два? Шея выгнута дугой! (Лебедь)

2. Мерзнет желтенькая пташка,

Накорми ее, бедняжку.

Дай и семечек, и сала,

Чтоб зимой ей легче стало. (Синичка)

А в июне и в жару

Вывожу свои рулады

В парке, в роще и в бору.

Эти трели, переливы

Мелодичны и красивы. (Соловей)

4. Во дворе я - королева.

Вон мой дом, на ветке слева.

Птица в перьях серо-черных,

Я умна, хитра, проворна. (Ворона)

5. На шесте - дворец,

Во дворце - певец. (Скворец)

6. У дупла листок пришпилен, А живет там дядя. (филин) .

7. Спереди - шильце,

Сзади - вильце,

Сверху - черное суконце,

Снизу - белое полотенце. (Ласточка)

8. Прячьтесь, куры! В небе ясном

Черной тенью кружит. (ястреб) .

9. Кто на елке, на суку

Счет ведет: ку-ку, ку-ку. (Кукушка.)

10. Всех прилетных птиц черней,

Чистит пашню от червей.

Взад-вперед по пашне вскачь.

А зовется птица. (грач) .

11. Я по дереву стучу,

Червячка добыть хочу,

Хоть и скрылся под корой -

Все равно он будет мой (Дятел)

12. Озорной мальчишка

В сером армячишке

По двору шныряет,

Крохи собирает. (Воробей)

Воспитатель: Кто знает, чем все птицы похожи?

Дети: (тело покрыто перьями, имеют клюв, несут яйца, выводят птенцов)

Воспитатель: А чем птицы отличаются?

Дети: (размером, клювом, окраской, голосом, местом обитания)

Игра «Какая птица лишняя? »

Воспитатель: Птицы – наши друзья, обижать их нельзя. Они приносят пользу людям.

А вы знаете, какую пользу приносят людям птицы? (ответы детей)

Песня «Птичка-невеличка»

Воспитатель: Дети, знаете ли вы кто учит птиц петь? (ответы детей)

Послушайте стихотворение, которое я прочту

Великий бас

Жил средь северных лесов

Филин - лучший из певцов,

Обладавший неизменной

Популярностью у сов.

Но понять его вокал

Мог лишь тот, кто в суть вникал.

Как чудн он шепелявил!

Как чарующе икал!

И, как дерево, скрипел!

И, как ветер, он гудел!

И кукушкою кричал он!

И белугою ревел!

Правда вот, из тех лесов

Все сбежали, кроме сов.

Ну, так всем же невозможно

Угодить, в конце концов! С. Востоков

Воспитатель: А Сейчас мы с вами попадем в необычную школу.

Сценка «Филин и ученики».

Радостно и звонко,

Вы пропойте «динь-ди-линь»

Весело и тонко.

Трое детей играют на металлофоне на одной пластинке и поют: «Динь-динь, динь-ди-линь».Филин благодарит их, подходит к группе детей с погремушками.

Филин. Ты в лесной тиши послушай

Шум листвы и ветерка:

Нежный он и очень тихий,

Словно крылья мотылька.

Дети гремят погремушками.

Филин хвалит их, подходит к детям с барабанами.

Филин. Барабанный звонкий стук

Раздается: тук-тук-тук.

Мы его сейчас повторим

И с природою поспорим.

Дети стучат на барабане.

Филин. А теперь сыграем все вместе.

"Оркестр" исполняет любую мелодию.

Филин. Птичий хор готов.

Дети исполняют песню «Птичий хор».

Воспитатель: Про птиц сложено много стихотворений!

Ребёнок: Пой-ка, подпевай-ка:

Десять птичек – стайка.

Эта птичка – соловей,

Эта птичка – воробей.

Эта птичка – совушка,

Сонная головушка.

Эта птичка – свиристель,

Эта птичка – коростель,

Эта птичка – скворушка,

Серенькое пёрышко.

Эта – зяблик.

Эта – стриж.

Эта – развесёлый чиж.

Ну, а эта – злой орлан.

Птички, птички – по домам!

Ребёнок: За болотом травушка зелёная растёт,

По воде журавушка, журавушка идёт.

Ой, как ноги высоко поднимает!

Ой, как крылья широко раскрывает!

Погулять он по травушке хочет,

Но боится, что ноги замочит.

Ребёнок: Милая певунья, ласточка родная.

Ты домой вернулась из родного края.

Над оконцем вьется с песенкой живой

«Я весну да солнце принесла с собой»

Ребёнок: Возвращаются певцы наши старые жильцы.

От невидимых лучей, побежал с горы ручей.

И подснежник маленький вырос на проталинке,

Ребёнок: Возвращаются скворцы - Наши старые жильцы.

Воробьи у лужицы

Шумной стайкой кружатся. Ребёнок: И малиновка, и дрозд занялись устройством гнезд.

Носят, носят в домики Птицы по соломинке.

Ребёнок: Весны певец -соловушко Наш садик полюбил, И там уж тепло гнездышко Для деточек он свил. Лишь сядет красно солнышко, Лишь вечер настает - Грустит-поет соловушко, Всю ночку напролет…

Ребёнок: Отчего, бабуль, скворцы с юга прилетают?

Там и сухо и светло, там и сытно и тепло.

И с погодой повезло чего им не хватает?

Ты зачем бежишь домой вечером из сада?

Скворец: Там и сытно и тепло, там и сухо и светло,

Да и с другом повезло, чего больше надо.

Потому что тут мой дом, потому что мама в нем

Тут играю я и сияю, просто я свой дом люблю.

Песня "Встреча"

Грач: Грачи гуляют по полям,

Звенят в саду синицы.

Ручьи бегут и тут и там,

В них солнышко искрится.

Подвижная игра «Перелётные птицы»

Ребёнок: Через море, через горы стайкой птицы к нам летят

Мы для них построим город, под названием - Птицеград.

Воспитатель: Ребята давайте и мы поможем птицам! Пригласить к столам.

Продуктивная деятельность:

Лепка птиц – пластилин (средняя подгруппа)

Изготовление гнёзд из природный материал (старшая подгруппа)

Конструирование птиц - картон, бумага

На гнёздышки, посадим птиц из картона, птичек из пластилина разместим рядом.

Ребёнок: И сегодня в день весенний справим птичье новоселье!

Воспитатель: Птицы будут очень рады, что мы их встречаем,

будут дарить веселые песни!

Песня «Птичий дом»

Сюрпризный момент.

Воспитатель: Сегодня мы встретили вернувшихся с юга птиц, послушали, как они поют, полюбовались их нарядом, помогли им расселиться в домики. Я вижу, что вы добрые друзья птицам и никогда не обидите их. Завтра, когда вы проснетесь, снова услышите, как они поют. Пусть так будет всегда.

Воспитатель: Кукушка, ты что тут делаешь? Дети, вы знаете, что кукушка подбрасывает свои яйца в чужие гнезда?

Кукушка. Ребята, не волнуйтесь, я прилетела с подарками. Эти вкусные игрушки - вам.

Кукушка раздает детям из корзины цветы (цветы из креповой бумаги, основа конфета Чупа–чупс)

Воспитатель: Вот и подошёл к концу праздник.

Птиц, ребята не губите!

Птичьи гнезда берегите!

Литература:

1.Е.А.Алебьева. «Итоговые дни по лексическим темам». «Творческий центр», Москва. 2008 год.

2.З.А.Ефанова. « Развитие речи. Дополнительные материалы. Птицы», «Корифей», Москва. 2005 год.

3.О.Е.Громова. Г.Н.Соломатина, И.В.Переверзева. « Стихи и рассказы о животном мире». «Творческий центр», Москва, 2005 год.

4. Интернетресурсы.

Сценарий весеннего развлечения «День птиц»

для средних групп детского сада

Предварительная работа: чтение художественной литературы, беседы с детьми, наблюдения, экскурсии, разучивание сценки, стихов, пословиц, хоровода и танца, рисунков.

Цель: Закрепить знания детей о зимующих и не зимующих птицах, их образе жизни, о связи с окружающей средой.

Действующие лица: ведущая – Весна (воспитатель), дети в масках птиц.

Ход мероприятия:

Дети под музыку входят в зал, встают полукругом.

Выходит Весна – ведущая:

Я – весна – красна, бужу землю ото сна,

Наполняю соком почки, на лугах ращу цветочки.

Прогоняю с речек лёд, светлым делаю восход.

Всюду в поле и в лесу людям радость я несу.

Дети водят хоровод, поют:

«Весенний хоровод»

Согревайте скорей землю солнышка лучи

Прилетайте скорей в свои гнездышки, грачи!

А мы песенку споем,

Расцветайте скорей все цветочки на лугах!

Поспевайте скорей вкусны ягодки в лесах!

А мы песенку споем,

Хоровод заведем! - 2 раза и проигрыш

Стихи :

Потихоньку снег сошёл,
Почернел, растаял,
Всем на свете хорошо:
Даже птичьим стаям!

Воробейчик, воробей,
Щебечи повеселей!
Прыгай, маленький,
У проталинки!

Милая певунья,
Ласточка родная,
К нам домой вернулась
Из чужого края.

Хорошо в лесу в апреле:
И повсюду слышны трели:
Птицы разные поют,
На деревьях гнёзда вьют.

Воробей взъерошил пёрышки-
Жив, здоров и невредим.
Ловит ласковое солнышко
Каждым пёрышком своим.

Ведущая : Вот и пришла к нам в город весна-красна! Тепло принесла, солнышка теплого много! А еще весне очень рады все птички! Вот мы сейчас споем песенку про такую маленькую птичку.

Песня «Птичка маленькая»

Птичка маленькая,
Птичка славненькая,
Птичке зёрнышек я дам, -
Прилетай скорее к нам.

Птичка маленькая,
Птичка славненькая,
Птичка зёрна поклюёт,
Детям песенку споёт.

Птичка маленькая,
Птичка славненькая,
Песенку пропела
И в лес улетела.

Дети садятся.

Ведущая-Весна : Уважаемые родители, дорогие дети, сегодня мы собрались здесь, чтобы отметить праздник – «День птиц».

Ребята, а скажите, как птицы перезимовали? У них есть теплые шубки? А у всех птиц есть гнезда? И что, они спят прямо на ветках? (да). А как же можно им помочь холодной зимой? (Ответы детей – кормить, делать теплые домики-кормушки.

Давайте расскажем?

Кормушки мы сделали для птиц

Для воробьев и для синиц.

Мы взяли пакет от молока

И дырки сделали в боках.

Насыпали крошек и крупы

Чтоб пировали воробьи.

Чтоб птички в гости прилетали

И никогда не голодали.

Весна : А я знаю интересную игру про птиц. Хотите поиграть?

Пальчиковая игра «Кормушка»

Сколько птиц в кормушке нашей (разжимают и сжимают пальчики )

Мы расскажем, мы расскажем!

Две синицы, воробей, (загибают пальчики по одному )

Шесть щеглов и голубей.

Дятел в пёстрых перышках

Всем хватило зёрнышек! (разжимают ладонь, показывают все пять пальчиков ).

Весна: А теперь можно и полетать? Ну-ка, птички, выходите, да в кружок все становитесь!

Музыкальная игра «Кто, кто прилетел?»

Кто-кто прилетел?

Кто-кто песню спел?

Кто к нам в гости прилетел?

Попробуй, отгадай?!

Первыми на середину круга вылетают воробьи , летают внутри круга. По окончании музыки становятся в круг.

Дети опять задают вопрос.

Голуби – гули-гули-гули (летают голуби)

Ворона - кар-кар-кар (летают вороны)

Синички - чив-чив-чив (летают синички)

Дети садятся на места.

Весна : А хотите сказку посмотреть?

КУКОЛЬНАЯ СКАЗКА

Синица : Птичья жизнь зимой ужасна!

Против нас мороз, бураны!

Да еще и хулиганы!

Нас выслеживают кошки,

И во рту с утра ни крошки!

Ой, как трудно жить на свете!

Кто поможет? Кто ответит?

Сорока :

Добрый день, синичка, здравствуй!

Как дела? Как дела?

Ой, не терпится похвастать,

Я сегодня принесла

Сногсшибательную новость –

Будет всем нам что поесть!

Рассказала мне подружка про какие-то кормушки,

Дескать, дети есть такие –

Ну совсем-совсем не злые!

А как раз наоборот –

Помогают птицам! Вот!

Воробей : Перестань трещать, сорока!

О еде, о жизни легкой…

Да еще о добрых детях!

Сказки нет глупей на свете!

Не поверю никогда

Будто где-то есть еда!

Никому мы не нужны….

Эх, дожить бы до весны!...

Синичка : А вот я бы полетела!

Что-то кушать захотела

Я еще два дня назад!

Кто со мною в детский сад?

Воробей : Так и быть, я полечу.

Я всю зиму есть хочу!

Все улетают к кормушке.

Синица : Ах, какой чудесный пир!

Я теперь люблю весь мир!

Был жестоким мир обычный!

Оказалось, не со зла!

Людям я небезразлична!

Я нужна им! Ну, дела!

Воробей : Да, в саду я убедился, на сороку зря я злился!

И теперь уж наяву до весны я доживу!

А весной мы дружно, вместе, будем петь вам, люди, песни!

Защищать от злой беды огороды и сады!

Ведь на сытый-то желудок нам пернатым ерунда

И любое время суток, и снега, и холода!

(Обращается к синичке) Ты согласна?

Синичка : ДА!

Я, сосед, с тобой согласна!

Как на свете жить прекрасно! Улетают.

Весна : А какие еще птички с нами зимовали? А чем вы кормили их зимой? А зачем нужны птички? (приносят пользу лесу, деревьям…)

Весна : А теперь можно и поиграть!

Игра-эстафета «Перенеси яйца в гнезда» ( киндер-яйца есть большие)

Установка на то, что надо переносить бережно, не разбить.

Игра-эстафета «Покормим птичек» (переносим корм в кормушки)

Игра «Построим домик птичкам» (предлагаю из модулей или на планшете из разноцветных частей)

2. Дидактическая игра «Сложи целое яйцо из частей»

Это яйцо разбито. В нем сидел птенец. Подрос и разбил яйцо, чтобы выйти наружу. Давайте попробуем сложить яйцо. Из частей сделать целое. (Яйцо вырезается из белой бумаги)

Подвижная игра «Тепло, холодно»

А сейчас давайте поиграем в игру «Тепло, холодно». Вы, ребята, будете птичками. По команде «тепло» - летайте и чирикайте, а по команде «холодно» - нахохлитесь и садитесь на корточки рядышком друг с другом.

Весна : вот и птички нас услышали и прилетели к нам в детский сад! Когда мы пойдем гулять, то обязательно за ними понаблюдаем!

А теперь я вас всех приглашаю на веселый танец «Весеннее настроение»

И в заключении сюрпризный момент – печенье «Птички». Весна одаривает и уходят в группу.

Итак, нужно начать с зала. Зал оформляется в соответствии с темой двух праздников. Можно расклеить портреты клоунов, птиц, повесить соответствующие плакаты, сделать большую единицу и повесить шарики. Не стоит забывать про рассадку гостей и музыкальное оформление. Еще значение имеет внешний вид детей. Наряды можно дополнить бумажными коронами с изображением птиц. Сценарий для средней и старшей группы.

Действующие лица :
Воспитательница ,
Тимошка (клоун),
Гена (воробушек),
Блесткина (сорока),
дети.

Реквизит :
небольшие подарки за победу в конкурсах, карандаши и листики.

В зал под музыку входят дети и Воспитатель. Дети занимают свои места.

Воспитательница :
Вот и наступил апрель,
И уже звенит капель,
Солнце светит за окном,
Поздравлять мне вас не лень.
В этот день, событий два,
Вот же счастье, красота,
Птиц сегодня почитаем,
И день юмора встречаем!
Будут шутки, будут пляски,
Будут песни и стихи,
Праздник наш мы начинаем,
Любим птичек очень мы!

(В зал вбегает Тимошка)

Тимошка :
Ха-ха-ха-ха-ха-ха,
К вам пришел на праздник я,
Вам улыбку подарю,
Песенку сейчас спою!
Опоздал хоть я немножко,
Но на то я и Тимошка,
Буду с вами я играть,
И день смеха отмечать!

Воспитательница :
Мы, конечно, Вам рады, но наш праздник посвящен птицам, так, что если хотите, можете присесть на свободное место, а потом и до танцев очередь дойдет.

Тимошка :
Предложение интересное, да и птиц я люблю, эх ладно, посижу, послушаю.

Воспитательница :
Вот и чудно. Ребята, а знаете ли вы, что сегодня к нам в гости прилетели две птицы, которые с радостью расскажут вам, о своей жизни. И так, встречайте - воробушек Гена, сорока Блесткина!

(В зале появляются птицы)

Гена :
Я вам так скажу друзья,
Повидал я в жизни много,
Расскажу я вам про все,
Была дальняя дорога!

Блесткина :
Я прекрасная такая,
Поражаю красотой,
Высоко я так летаю,
Восхищаются все мной!

Гена :
В общем, расскажу вам про свой вид. Мы птички небольшие, оседлые, прекрасно уживаемся рядом с людьми. Клюв у нас конусовидный, мощный и это очень удобно, особенно, если клевать и дробить семена. Вес у нашего семейства крохотный и достигает всего 40 грамм, а рост может быть до 18 см, но это если учитывать хвост. Как вы видите, окраска у нас не пестрая, что позволяет слиться с окружающей средой. И самое интересное, что в моем виде выделяют такие вот интересные и особенные семейства. Есть семейство коротколапых, снежных вьюрков, их обычно можно встретить в пустынях, семейство настоящих и каменных воробьев. Мы очень озорные, интересные, а главное добрые птицы, которые постоянно живут в одном и том же месте и звонко чирикают. Будьте к нам добрее, мастерите кормушки, бросайте крошки хлеба, и только очень прошу, не выбрасывайте жвачки на землю, мы их иногда принимаем за еду, и потом их сложно отодрать от клюва.

Воспитательница :
Спасибо дорогой Гена, впредь, обещаем внимательней относиться к вам. Сорока Блесткина, Вам слово.

Блесткина :
Ну, как я уже говорила, я очень важная, прекрасная, красивая, а главное умная птица из семейства врановых из рода сорок. Мой окрас яркий, заметный, оригинальный. Наш род неплохо уживается с людьми, особенно если у них есть блестящие вещи. Одной характерной особенностью нашего вида является длинный хвост. Черное оперение имеет металлический блеск, предающий нам еще больше элегантности. Вес у представителей нашего семейства достигает до 233 грамм, а рост около 51 см. Но вот размах крыльев у нас аж целых 90 см, вот какие мы уникальные. Мы не слишком любим перелеты, поэтому и считаемся оседлыми. Ну а что, лично я обожаю свой дом, он такой теплый, уютный, блестящий! Благодаря мощному клюву мы легко добываем себе пищу, и носим различные предметы в гнезда. Умней нас сорок, птиц просто не найти. Будьте внимательны к нам и делайте почаще комплименты!

Воспитательница :
Сколько же интересного мы узнали с вами! Но и нам есть что рассказать, правда, дети?

(Дети хором отвечают, а затем каждый представляет свою птицу, изображенную на короне)

Воспитательница :
Что скажешь Тимошка, интересно тебе?

Тимошка :
Как же много я узнал сегодня! Надо же, даже представить сложно, сколько в мире интересных птиц!

Гена :
Это что! Вот в нашем семействе, сколько только особей можно встретить!

Блесткина :
Да, что с вас возьмешь? Маленькие, наглые и вечно чирикающие! Ни стиля, ни вкуса!

Гена :
Это у нас-то! Да у нас, у нас, вон какой потенциал! И люди нас любят!

(Начинают спорить)

Воспитательница :
Тише, чего же вы! Тут же дети! Запомните, птица каждая нужна, птица каждая важна! А чтоб вы не спорили, наши ребята прочитают вам стишки, и тогда вы поймете, что спор ваш бесполезный, что дружба важнее разногласий.

Блесткина :
Какие же красивые стихи,
Я рада, что на праздник к вам пришла,
Вы выучили строчки все,
Прекрасная такая ребятня!

Гена :
Я доволен тоже очень,
И скажу вам, между прочим,
Вы большие молодцы,
Что запомнить все смогли!

Тимошка :
Я подумал тут немножко,
Ну, на то я и Тимошка,
Нужно с вами поиграть,
Ноги нам чуть-чуть размять!

Гена :
Я не против, а то крылья,
Онемели у меня,
Я расправлю их немного,
Полетать давно пора!

Тимошка :
Я придумал вам игру,
Повторяйте все за мной,
Будем с вами мы летать,
Ручки наши разминать!

(Тимошка становиться перед детьми и под музыку начинает делать разные движения руками, а ребята повторяют)

Блесткина :
Интересно мне, скажите,
Все вы умные друзья,
А загадки отгадаете,
Дам подарок тогда я!

(Загадывает загадки про птиц. Тот ребенок, который больше всего даст правильных ответов, получит небольшой приз)

Варианты загадок:
1. Он лягушек очень любит,
И на крышах вьет гнездо,
И детей еще приносит,
Угадайте, это кто?
(Аист)

2. Маленький, задиристый и шустрый,
Король он всего двора,
Он чирикает, летает,
В драки лезет иногда!
(Воробей)

3. Все блестящее по нраву,
Кар-кар-кар порой кричит,
Перья черные надела,
В своем гнездышке сидит!
(Ворона)

4. Перелетная черная птица,
Любит червячками кормиться,
Любит в полях отдыхать,
И всех букашек там пугать.
(Грач)

5. Длинная шея и красные лапки,
Может шипеть и щипаться за пятки!
(Гусь)

6. Лечит деревья в лесу,
Клювом своим пробивает кору.
(Дятел)

7. В полях поет так звонко, звонко,
И вьет он там свое гнездо,
И про него стихи есть, песни,
Известна птичка всем давно!
(Жаворонок)

(Загадки могут быть другими и в большем количестве)

Тимошка :
А давайте с вами песню,
Мы споем сейчас друзья,
Только петь мы будем вместе,
Мне без вас никак нельзя!

(Поют песенку «Танец маленьких утят» и танцуют)

Гена :
А давайте теперь порисуем,
Я давно о портрете мечтаю,
А то здесь мы поем и танцуем,
Я вам творчество, вот предлагаю!

Блесткина :
А чего это тебя? Я тоже портрета достойна! Я вообще красивее тебя!

Воспитательница :
Вы опять за старое? Давайте договоримся, мы сейчас деткам раздадим листочки и карандаши, а они нарисуют ту птичку, которую сами пожелают. Согласны?

Гена :
Согласен. Может, кто-то меня нарисует.

Блесткина :
Или меня.

(Детям выдаются листики и карандаши. Каждый из них должен изобразить птичку. Время проведения 3-5 минут)

Тимошка :
С вами мы порисовали,
Нужно снова поиграть,
Посмеяться нужно с вами,
Может снова станцевать!

Гена :
Я придумал, я придумал,
Будет интересно всем,
Будем с вами веселиться,
Много в голове идей!

Конкурс «Воробьи-прыгуны» .
На некотором расстоянии ставятся две кегли. Дети делятся на две команды. Задача - доскакать на одной ноге до кегли и прочирикать три раза. Ногу менять нельзя. Тот кто собьется - выбывает. Команда победителей получит приз.

Воспитательница :
Наше мероприятие подходит к концу, и напоследок, я хочу вам задать вопросы, чтобы проверить ваши знания. Вы готовы?

Примерный перечень вопросов (могут быть другими):
1. Какие птицы обычно прилетают весной? (Грачи, утки, скворцы, жаворонки, лебеди, дрозды, зяблики, коршуны, ласточки, чайки, соловьи );
2. Как по-другому называют дятла? (Санитар леса) ;
3. Чем птицы отличаются друг от дружки? (Окрас, клюв, длина тела, лапами, крыльями, местом обитания, голосом) ;
4. А чем птицы похожи? (У всех есть перья, клювы, гнезда и все выводят птенцов) ;
5. Какую пользу птицы приносят людям? (уничтожают вредных насекомых, разносят семена растений, радуют красотой и пением) .

Воспитательница :
Какие вы все молодцы! К сожалению, наш праздник подходит к концу, но, это не значит, что мы перестанем заботиться о птицах, а наоборот, будем сильнее их беречь! Правда, ребята?

(Отвечают хором)

Воспитательница :
До новых встреч друзья! Всем добрых и хороших событий!

(При желании, можно добавить несколько

Цель развлечения:

Воспитывать желание беречь и охранять природу.

Воспитывать любовь к «братьям нашим меньшим»

Расширять представления детей о птицах, их важной роли в природе и для человека.

Побуждать детей к необходимости беречь и защищать птиц.

Предварительная работа:

Чтение художественной литературы.

Беседы с детьми

Наблюдения, экскурсии.

Разучивание сценки, стихов, пословиц, песен, танцев.

Ход развлечения

(Дети получают письмо-приглашение в гости от Хозяйки природы.

Идут в музыкальный зал, который оформлен в виде леса, под музыку заходят в зал, занимают места на лесной полянке, начинается праздник.)

Воспитатель: Если снег повсюду тает

День становится длинней,

Если всё зазеленело

И в полях звенит ручей.

Если солнце ярче светит,

Если птицам не до сна

Если стал теплее ветер,

Значит, к нам пришла весна.

Звучит песня в исполнении детей « Весна».

Воспитатель: Сегодня, ребята мы с вами собрались отметить приход весны и прилёт птиц. С приходом весны всё оживает вокруг: зеленеет трава, светит ярче и теплее солнце, весело звенят ручьи, звонко поют птицы. Домой возвращаются перелётные птицы.

Весна — время прилёта птиц, возвращаются они в строгом порядке: сначала те, кто клюёт зёрна, затем водоплавающие, потом которые питаются насекомыми. Есть даже такой праздник в апреле»ДЕНЬ ПТИЦ».

А вы знаете, какие птицы к нам прилетают весной?

Дети: (гуси, утки, грачи, журавли, лебеди, скворцы и т.д.)

Кто знает, чем все птицы похожи?

Дети: (тело покрыто перьями, имеют клюв, несут яйца, выводят птенцов)

А чем птицы отличаются?

Дети : (размером, клювом, окраской, голосом,местом обитания)

Воспитатель: Птицы – наши друзья, обижать их нельзя. Они приносят пользу людям.

А вы знаете, какую пользу приносят людям птицы?

(радуют своей красотой, красивым пением, уничтожают вредных насекомых, разносят семена растений)

Давайте посмотрим, какие птицы прилетели к нам.

(под звуки пения птиц, выбегают дети в шапочках птиц и читают стихи)

В зелени ветвей

Соловушка-соловей

Ночи напролёт

Песни нам поёт.

Льются песни без конца,

Лучше нет в лесу певца.

Прилетели скворцы

Молодой весны гонцы.

Червяков они клюют

И поют, поют, поют.

Трясогузка, трясогузка —

Полосатенькая блузка

Я тебя всю зиму жду,

Поселись в моём саду.

И за ставенькой резной,

Свей гнездо своё весной.

А у нас в лесу жилец

Бойкий маленький скворец.

Тихий сад повеселел

Оттого, что он запел.

На лесной опушке

Слышится: «ку-ку»

Кукует кукушка

Где то наверху

В лес густой зелёный

Нас зовёт она.

Там берёзки, клёны,

Свежесть, тишина.

Воспитатель: Чем же вы занимаетесь, когда прилетаете к нам?

(одна из птиц читает стихотворение)

Трава опять зазеленела

И закудрявились леса

Весна, весна! Пора за дело!

Сухие прутики, солому

Кусочки мха они несут

Всё пригодится им для дома

Чтоб для птенцов создать уют.

И заливаются на ветках

Синицы, зяблики, скворцы.

Ведь скоро в гнёздах будут детки

Их желторотые птенцы.

Ребята, давайте поприветствуем наших птиц песенкой.

Звучит песня «Скворушка»

Дети – «птички», садятся к детям, а в это время

(звучит запись пения птиц, звуки природы, появляется Хозяйка природы)

Хозяйка Природы:

Здравствуй, лес!

— Здравствуйте, звери!

— Здравствуйте, птицы!

— Здравствуй и ты эхо!

Эхо – лес, лес, лес

Эхо – звери, звери, звери

Эхо – птицы, птицы, птицы

Эхо – эхо, эхо, эхо

Здравствуйте ребята и взрослые. Поздравляю вас с праздником. Лес большой друг не только человека, но и птицам. Главная моя задача беречь и охранять лес, животных, птиц. Ведь я Хозяйка природы.

Я очень рада, что вы пришли ко мне в гости, а вы умеете вести себя в лесу?

(ДЕТИ рассказывают правила поведения в лесу).

(деревья, цветы и кусты не ломать, в птиц из рогаток не стрелять, гнёзда и муравейники не разрушать, насекомых и животных не обижать, мусор не оставлять, природу любить и оберегать).

(дети читают стихи)

У озера – свои зверюшки:

Улитки, рыбки и лягушки…

И хоть их водится тут много,

Ты их, пожалуйста, не трогай!

У живности – свои заботы,

И каждая – дитя природы,

А для природы все важны,

Полезны очень и нужны!

Городские птицы —

Спутники твои:

Голуби, синицы,

Галки, воробьи…

Этих птиц не надо,

Друг мой, обижать:

Из больших рогаток

В воробьёв стрелять,

На ворон сердиться,

Голубей ловить…

И тогда всем птицам

Станет легче жить!

Хозяйка Природы: Почему все с лесом дружат, для чего он людям нужен?

(Дети рассказывают о пользе леса)

(чистый воздух, радует своей красотой, кормит людей: грибы, ягоды, орехи, из деревьев делают: дома, бумагу, мебель, посуду, растут лекарственные травы)

Хозяйка Природы: Правильно ребята. ЛЕС – богатство и краса, береги его всегда. Много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса – посади.

Воспитатель:

Что мы сажаем, сажая леса?

Мачты и реи – крепить паруса,

Рубку и палубу, ребра и киль-

Странствовать по морю в бурю и штиль.

Что мы сажаем, сажая леса?

Лёгкие крылья – летать в небеса.

Стол, за которым ты будешь писать.

Ручку, линейку, пенал и тетрадь.

Что мы сажаем, сажая леса?

Чащу, где бродят барсук и лиса,

Чащу, где белка скрывает бельчат,

Чащу, где пёстрые дятлы стучат.

Что мы сажаем, сажая леса?

Лист, на который ложится роса,

Свежесть лесную, и влагу, и тень,

Вот что сажаем в сегодняшний день.

Хозяйка Природы: Кто хочет стать моим помощником? Сейчас я проверю, как вы знаете птиц.

(Загадывает загадки)

Размером с индюка

Почти орлиный клюв

Над глазами ярко – красные брови

Чёрный вееро – подобный хвост

Они токуют, славят весну. (глухарь)

Эти птицы прилетают

И сразу начинают петь.

Поёт эта птица громко и азартно.

Эта птица может подражать другим птицам. (скворец)

Угадайте, что за птица

Скачет по дорожке,

А потом на ветку прыг

И чирикает «чик – чирик». (воробей)

Как лиса среди зверей

Эта птица всех хитрей.

Прячется в зелёных кронах

А зовут её… (ворона)

Кто присел на толстый сук

И стучит: « тук-тук-тук-тук». (дятел)

Угадай, какая птица

Бойкая, задорная.

Ловкая, проворная,

Звонко, тенькает: «тень-тень!»

Как хорош весенний день. (синица)

Кто летает, кто стрекочет.

Рассказать нам новость хочет? (сорока)

Кто летает тёмной ночью

И схватить мышонка хочет? (сова)

Хозяйка Природы: А сейчас я предлагаю поиграть.

Игра «Птички в гнездышках»

(дети садятся, залетает воробей)

Воробей: Хозяйка Природы, у нас в лесу беда. Пришёл в лес злой мальчишка, хулиган по имени Гришка, он по лесу бродит, страх на всех наводит, кустики ломает, гнёзда разоряет, всех птиц распугал.

Хозяйка Природы: Надо всех птиц позвать, надо лес – то выручать.

Воробей: Хозяйка Природы, смотри, от Гришки лес наш береги.

Появляется Гришка

Гришка: Я пришёл в лес гулять, буду всех в лесу пугать, ёлки поломаю, птичек распугаю.

Хозяйка Природы: Это кто в лесу шумит? Кто тишину нарушает?

Гришка: А ты кто?

Хозяйка Природы: Я Хозяйка Природы – охраняю лес, природу.

Гришка: А я вот по лесу гуляю, грибы собираю, некогда мне. (уходит)

Хозяйка Природы: Грибы он собирает, стой! Какие грибы в лесу в это время, что – то тут не так, пойду- ка я за ним.

(Хозяйка Природы уходит, а в это время выходит сова. Садится под дерево, влетает воробей)

Воробей: – Все сюда! Все сюда!

(сбегаются птицы)

Сова: Что случилось, воробей?

Воробей: Ведь у нас в лесу беда. Пришёл в лес мальчишка, хулиган по имени Гришка. Он по лесу бродит, страх на всех наводит, кустики ломает. Гнёзда разоряет. Всех птиц распугал, надо лес спасать, надо птиц выручать.

Сова: Давай я его из-за ели напугаю у-у-у. Он от страха задрожит и из леса убежит.

Воробей: Нет он не испугается.

Сорока: Тогда я его испугаю, за шиворот поймаю, немного потрясу и из леса прогоню.

Воробей: Нет он не испугается.

Кукушка: Я его перехитрю, в лес «поглубже» заманю. Попрошу ребят кричать и как эхо отвечать.

(птицы садятся в зал к детям, появляется Гришка)

Гришка: Я пришёл в лес гулять, буду всех в лесу пугать, ёлки поломаю, птичек разгоню. Вот я смелый какой.

Дети: ой-ой-ой.

Гришка: Ой! Это кто такой?

Дети: Такой-такой-такой.

Гришка: Ой боюсь!

Дети: боюсь-боюсь-боюсь.

Хозяйка Природы: Кто в лесу шумит? Опять ты?

Гришка: Хозяйка природы, мне в лесу страшно.

Хозяйка Природы: Не обидишь леса вдруг. Будет он тебе как друг. А завистливых и злых… Ох не любит лес таких. Если в лес с добром придёшь, много здесь друзей найдёшь. Видишь, вот мои друзья. Ты подружишься с ними?

Гришка: Да.

Воспитатель: Как хорошо, что все помирились. Все рады весеннему солнышку, у нас весёлое настроение. Я приглашаю всех на весёлый танец.

Танец.

Воспитатель: Хозяйка Природы, а мы знаем про птиц пословицы, послушай.

(дети рассказывают пословицы)

Лес без птиц и птицы без леса не живут.

Всякая птица своим пером гордится.

Всякая птица своим клювом сыта.

Птицы наши друзья обижать их нельзя.

Мала синичка, да коготок остёр.

Немного синица ест, пьёт да весело живёт

Сорока без причины не стрекочет.

Сорока весть на хвосте принесла.

Соловей берёт пением, а человек – умением.

Журавль прилетел и тепло принёс.

Сколько кукушка не кукуй, а к зиме улетает.

Хозяйка Природы: Спасибо вам ребята, вот теперь вы точно мои помощники. Я знаю, что вы не обидите птиц, природу, а будите мне помогать природу и птиц охранять. Подкармливайте птиц, делайте для них скворечники, не трогайте их гнёзда и яйца.

Гнездо на ветке — птичий дом,

Вчера птенец родился в нём.

Ты птичий дом не разоряй

И никому не позволяй.

Птиц нужно любить и беречь, не только потому, что они приносят пользу человеку, но и потому, что они веселы, красивы, украшают природу. А ещё они красиво поют и приводят людей в хорошее, радостное настроение.

Давайте беречь и защищать наших пернатых друзей и природу!

Воспитатель: Земля – это наш общий большой дом, в котором человек – хозяин. И этот хозяин должен быть добрым и заботливым.

Давайте улыбнёмся! Как хорошо вокруг!

Природа наш хороший, наш добрый, верный друг.

Для нас лесной кузнечик споёт среди травы,

А ветер нам сыграет на клавишах листвы.

А теперь нам пора прощаться с Хозяйкой Природы.

Спасибо тебе, Хозяйка Природы, за приглашение, за такой чудесный праздник.

Хозяйка Природы: Я хочу на память о нашей встрече подарить вам подарок, что бы вы вспоминали меня, моих птиц, мой лес.

(Дарит диск с презентацией «Пернатые друзья»)

Дети с воспитателем прощаются и уходят в группу.

Развлечение

воспитатель, МБОУ детский сад «Сказка»,

пгт. Междуреченский, Кондинский р-он,

Ханты-Мансийский Автономный округ – Югра АО

Игровое развлечениедля детей 4-6 лет «Как кричат птицы?»

Цель : играя и звукоподражая, научить детей различать птичьи голоса.

Ход развлечения

I. Загадки.

Воспитатель предлагает детям отгадать загадки. Ответы детей можно сопровождать показом иллюстраций с изображением птиц.

Чики-рики, чик-чирик,

Прыг-прыг, чики-чик.

Шарик серенький шныряет,

С земли крошки подбирает. (Воробей.)

Кукованя: «ку» да «ку», -

Кричит рябая в лесу,

Тебе годы подсчитает,

Вредных гусениц съедает. (Кукушка.)

Тимох, тимох!

Клех, клех, клех!

Днем и ночью в наш садок

Пением своим завлек. (Соловей.)

Кар-кар! Большой базар!

Это вовсе не пожар,

А игры самый разгар:

В ухо не пищи, комар. (Ворона.)

Тырр-тырр-тырр!

Белобока - восемь дыр -

По лесу летала,

В круг птиц собирала. (Сорока.)

Синь-хо-хо! Синь-хо-хо!

Мы летаем далеко.

Синь-синь-синь-хо-хо!

Зимой очень нелегко. (Синица.)

Тры, тры, тры...

В поле черные бугры,

Еще травка не блестит,

Одеялом снег лежит. (Жаворонок.)

Дёрг, дёрг! Драть, драть!

Будем весело играть. (Коростель.)

Спать пора! Спать пора!

Турл-ва-ва! Турл-ва-ва!

В поле рожь шумит: ва-ва.

Спрячь, родимая, меня! (Перепел.)

Тук-тук-тук!

Раздается в лесу стук.

Доктор дерево долбит.

Потому-то и стучит. (Дятел.)

II. Приговорки птицам.

Дети, одетые в костюмы птиц, выходят на сцену или в центр зала, а остальные дети приговаривают. В записи звучат голоса тех птиц (детей в костюмах), которым предстоит выход.

Кукушке

Кукушечка, кукушечка,

Серая рябушечка,

Прокукуй в лесу:ку-ку -

Сколько лет я проживу?

Соловью

Соловейка маленький,

Сизенький, касатенький.

Перышки рябенькие,

Сам красивый, стройненький,

Сядь в саду, пощебечи

Звонко днем ты и в ночи:

Так-тьех, тьех, фьють-фьюти!

Вороне

Вороны-вороны,

Все ли вы здоровы?

Одна воронушка не здорова,

Себе ноженьку наколола.

Мы поедем во Торжок,

Вороне купим сапожок!

Сороке

Сорока-белобока,

Научи меня летать,

Не высоко, не далеко -

Чтобы солнышко видать!

Воробью

Чили-чили, воробей!

Клюй, клюй конопель!

Трещи-пищи,

Конопель тащи!

Чио-чио, фью, фью, фью,

Чики-чирик, чью, чью, чью.

Синице

Тилюляй, тилюляй,

Мужик, сено поваляй,

Да по полю погуляй,

Тилюляй, тилюляй!

Жаворонку

Тры-тры-тры -

Певец солнечной поры,

Полечу на облышко, облышко,

Схвачу за бородку солнышко, солнышко.

Полечу кием бить, бить.

Мне бы кий не уронить,

Крылышки не опалить.

Тры-тры-тры -

Певец радостной весны!

III. Игра «Птицы».

На земле рисуют круг - это небо. Все играющие выбирают себе названия разных птиц (синица, ворона, воробей и т. д.) и выстраиваются в нескольких шагах от круга в ряд. Один из детей изображает лису, он ходит между кругом и птицами и поет.

Сорока-белобока,

Верти-вертибока,

Зеленый хвост,

Длинный нос,

Прилетай на покос -

Там рассыпан овес!

Участник игры, назвавшийся ранее сорокой, машет руками, как будто хочет взлететь, и перебегает в круг, а лиса его ловит.

В конце игры птицы, пойманные лисой, и птицы, убежавшие в круг, берут за концы палку или жгут и тянут, каждая сторона к себе. Чья сторона перетянет, та выигрывает.